八圩中心小学五年级下册语文导学案主备：蓝艳肖 复备：莫丽萍 编号：51026学习小主人_组名_授课教师_授课日期_【学习目标】1、会写 10 个生字，正确读写“一柄、胯下、刺猬、潮汛、明晃晃等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。【学习重点】抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。【自主学习】一、 我能正确流利地朗读课文 23 遍，完成下列各题：1、我能正确读写下列词语。闰土 一柄 胯下 祭祀 竹匾 秕谷 缚在 鹁鸪 獾猪 刺猬 所谓 潮汛 2、我能根据上下文理解难理解的词语：伶俐： 潮汛： 胯： 匾： 柄： 3、我能去括号里不正确的读音。正月（zhng zhng） 供佛（gng gng） 畜生（xu ch）正确（zhng zhng） 供应（gng gng） 畜牧（x ch）4、读了课文，我知道这篇课文的主要内容是： 5、理清文章脉络。 （全文共分四个部分）第一部分（1）： 第二部分（2-3）：第三部分（4-5）：第四部分（6-17）： 【合作探究】1、 “我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？画出相关句子。2、闰土的外貌有什么特点？作者抓住了哪些角度来刻画闰土？4、从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年？5、这是个可爱的农村少年，课文中的“我”也很喜欢他，那是因为什么呢？再读读课文，找找原因。6、课文中闰土向“我”讲了哪几件事？请用简练的语言概括。（1）雪地捕鸟：谁来讲一讲“雪地捕鸟”？生读或讲内容。从“雪地捕鸟”这件事中感受到闰土是一个怎样的孩子？（2）海边拾贝壳：从“海边拾贝壳”这件事中又能感受到闰土是一个怎样的孩子？（3）看瓜刺猹：我们从“看瓜刺猹”这件事中感受到闰土是一个怎样的孩子？（4）看跳鱼儿：从“看跳鱼儿”这件事中感受到闰土是一个怎样的孩子？7、刚才我们一起学习了文中闰土讲的四件希奇的事，难道闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗？8、他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？比如说：9、鲁迅先生为什么会对少年闰土如此佩服呢？“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 ”10、完成下列填空闰土在（海边）时，我正在（家里） ，不知道（海边有如此美丽的贝壳） ；闰土在（雪地）时，我正在（家里） ，不知道（捕鸟十分有趣） ；闰土在（瓜地）时，我正在（家里） ，不知道（西瓜有这样危险的经历） ；闰土在（海边）时，我正在（家里） ，不知道（跳鱼儿有青蛙似的两个脚） 。【拓展延伸】 。好朋友总有离别的时候，可是这一别竟三十年。同学们想知道三十年后闰土的样子吗？出示故乡片断。、少年闰土雪地捕鸟聪明能干海边拾贝见多识广看瓜刺猹机智勇敢看跳鱼儿见多识广9、10、