义务教育初中课本,自然科学 第四册,化学方程式,百官镇中学 陈柳玉,复习提问,定 义,书写原则,书写步骤,课堂小结,课堂练习,化学方程式,硫在氧气中燃烧,微观情况,硫为何减 少了？,是否符合质量守恒定律？,参加反应的硫和氧气的质量总和等于生成的SO2质量,上述反应的文字表达式怎样？,S + O2 SO2,点燃,硫,氧气,二氧化硫,点燃,+,第十节 化学方程式,一、化学方程式,用元素符号和分子式来表示化学反应的式子叫化学方程式.,2、书写原则,1、定 义,以客观事实为依据，反应是真实存在的,符合质量守恒定律,2、书写原则,3、书写步骤,写,配,注,等,写出反应物和生成物的分子式,配平化学方程式,注明反应条件，生成物的状态,将短线改为等号,水分解的化学反应方程式,左 （短线连接） 右反应物分子式 生成物分子式,H2O,H2,+,O2,水 氢气 氧气,水分解的化学反应方程式,水分解的化学反应方程式,左 （短线连接） 右反应物分子式 生成物分子式,水 氢气 氧气,H2O,H2,+,O2,2,2,？,？,？,水分解的化学反应方程式,左 （短线连接） 右反应物分子式 生成物分子式,水 氢气 氧气,H2O,H2,+,O2,2,2,通电,水分解的化学反应方程式,左 （短线连接） 右反应物分子式 生成物分子式,水 氢气 氧气,H2O,H2,+,O2,2,2,通电,左 （短线连接） 右反应物分子式 生成物分子式,写,配平依据,配平过程,质量守恒定律,分子式前面配上适当的化学计量数使左右两边的每一种元素的原子总数相等,最小公倍数法、观察法、奇偶法等,配平方法,配,注明反应条件，生成物状态,注,条件符号,加热,状态符号,气体,沉淀,将短线改为等号,等,例题,写出下列反应的化学方程式 1、碳在氧气中燃烧 2、磷在氧气中燃烧 3、在硫酸铜（CuSO4 ）溶液中加入氢氧化钠（NaOH）溶液,1、碳在氧气中燃烧,C,+,O2,CO2,点燃,例题,2、磷在氧气中燃烧,磷氧气 五氧化二磷,点燃,P,+,O2,P2O5,4,5,2,点燃,例题,3、在硫酸铜（CuSO4 ）溶液中加入氢氧化钠（NaOH）溶液,例题,CuSO4,+,NaOH,Cu(OH)2,+,Na2SO4,2,课堂练习,1、铁氧气 四氧化三铁,2、甲烷氧气 水二氧化碳,3、高锰酸钾(KMnO4) 锰酸钾(K2MnO4)二氧化锰氧气,点燃,点燃,加热,3Fe+O2 Fe3O4,点燃,CH4+2O2 CO2+2H2O,点燃,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,二、化学方程式的涵义,1、表示什么物质参加反应，结果生成什么物质。,2、表示各反应物、生成物之间的原子、分子个数之比。,3、表示反应物、生成物各物质之间的质量比,化学方程式的涵义,4P + 5O2 2P2O5 124 160 284,点燃,1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。,2、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为452。,3、表示124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷。质量比为314071,课堂练习2,1、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。 （1）3Fe+2O2 Fe3O4 （2）Mg+O2 MgO2 （3）CH4+O2 CO2+H2O,加热,点燃,点燃,全错,2、配平下列化学方程式 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） C2H2 + O2 H2O + CO2 （5） H2S + O2 S + H2O,点燃,点燃,点燃,高温,高温,课堂练习2,4 3 2,2 2,2 5 2 4,2 2 2,课堂小结,化学方程式的书写可归纳为：（以反应“ 氯酸钾 氯化钾氧气”的化学方程式书写为例）,加热,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭号标气或沉淀,KClO3 KCl+ O2,2KClO3 2KCl+ 3O2,2KClO3 2 KCl+ 3 O2,2 KClO3 2KCl+ 3 O2,MnO2,MnO2,作业：课本P30 练习 1、 2、,制作群：,脚本：陈柳玉 制作：朱建敏 动画：朱建敏 资料：陈柳玉,