原地双手胸前传接球的教学设计 温州四中 傅硕一、 指导思想坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学结构上，设计了以双手胸前传接球为主线，以三人两球游戏为副线的教学情境，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用挂图解决知识点，在教案之前做好预案使教学更有可操作性；在评估方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展；在能力培养方面，通过巧妙的安排游戏，培养学生协作能力，激发学生练好身体，学好知识，报效祖国的决心。二、 教材分析 篮球的传接球练习选自体育与健康七至九年级教科书的第一章课程内容标准，传球单元共有五课时，本课时为第一课时，篮球是初中阶段体育必修的项目之一。篮球的传球练习是是初中年级跑教材中的重点教材，是培养学生坚强的意志、顽强的毅力和坚持到底勇于克服困难的精神， 三、教材的重点、难点传球的重点：协调用力传球；接球的重点：接球动作。传球的难点：持球时两肘自然下垂。接球的难点：接球时手臂缓冲。 四、学情分析 本课的教学对象是初一的学生，初一男生处于青春期，同时他们也处于叛逆期。鉴于初中男生的学习能力、运动能力的基础，通过直观的、易于模仿的感性思维，引用游戏并设计不同的练习方式，调动学习积极性，诱导学生进入角色。学生在第一课时的学习过程中若耐性不够，可能导致逃避学习或产生厌倦的情绪，因此教师要深度挖掘教材的愉悦性，正确引导，及时鼓励。在教学中体验运动的乐趣，感受团结合作的快乐。 五、教学目标1认知目标：通过讲解与示范，学生能记住学习原地双手胸前传接球的动作要领，建立正确的双手胸前传接球动作表象。2技能目标：通过传接球练习，80%以上的学生在中距离（3-5米，）的传接平直球练习中，能做到蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作比较连贯、协调，接球时有引球动作。3情感目标：学生在整个教学中能服从教师的指令性要求，在两人一组的练习，特别主教材最后一个三人练习的时候充分体现小组的配合作用。六、教学方法1、 诱导启发：首先以游戏导入，引起学生学习的兴趣，启发学生积极思考。2、 讲解示范：接着通过精简适度的讲解，学生能建立正确的技术概念；通过优美的动 作示范，利于学生模仿正确技术。 3、学生练习法：学生进行自由练习、小组合作，掌握耐久跑的呼吸方法。4、纠正错误法：学生的个体差异，完成练习情况的不同，通过指导纠正技术动作，提高学生学习的信心。5、循序渐进法：通过从易到难的方法使学生充分的掌握传接球技术动作。6、 竞赛法：通过小组竞赛，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，同时检查学生掌握传接球技术动作的情况。7、 总结法：配趣味放松操进行上下肢放松后，进行总结评价，同时布置作业，激励学生继续学习。七、教学流程 根据人体生理机能活动能力变化的规律，本课分三个部分：准备部分，基本部分和结束部分来阐述。（一） 准备部分A.课堂常规（1）体育委员集合整队 （2）师生问好，宣布上课内容。 （3）检查服装安排见习生。B.游戏“喊数抱团“C.徒手操（二）基本部分首先教师讲解示范耐久跑的动作要领以及呼吸方法练习一.准备姿势、持球手型练习 练习二.两人一组模仿传接球动作；练习三.近距离传接球练习作。练习四.远距离传接球练习练习五.3人2球练习 （三） 结束部分 1.放松。2.课后小结3.学生自4.宣布下课归还器材八、场地器材1.篮球场：篮球场1块；2.篮球：25个。九：安全措施。1.在练习传接球的开始，充分活动学生身体，特别是手指和手腕；2.在练习往返跑练习时，特别注意学生在跑完时的动作，强调不能立刻坐下，最后的放松练习 体育教学公开课教案教学内容1.双手胸前传接球；2.素质水平段水平四（初一）人数24人教学目标1认知目标：通过讲解与示范，学生能记住学习原地双手胸前传接球的动作要领，建立正确的双手胸前传接球动作表象。2技能目标：通过传接球练习，80%以上的学生在中距离（3-5米，）的传接平直球练习中，能做到蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作比较连贯、协调，接球时有引球动作。3情感目标：学生在整个教学中能服从教师的指令性要求，在两人一组的练习，特别主教材最后一个三人练习的时候充分体现小组的配合作用。课的内容教师指导学生活动组织形式及要求准备部分一、课堂常规二、游戏：喊数抱团 要求：学生听到教师口中喊出的相应的数字抱团，落单的同学接受惩罚3个俯卧撑。在绕圈的时候当没听到数字的时候，每一名同学，绕圈做各种伸展练习。（踢腿跑，螃蟹走等等）三、球性练习1):手指之间拨球2）三个绕回环。3）球向空中绕，跨步接球4）击掌接球。1.宣布课的内容和目标；2.组织学生绕长跑；3.教师引导学生进行各种熟悉球性的玩法；4.教师讲解、示范游戏的方法，并组织学生进行练习。1.明确课的内容和目标；2.学生观察、思考并跟着教师进行练习；3.学生绕场跑；4.积极思考，大胆尝试各种球性练习；5.学生观察、思考；6.学生积极参与游戏。1.二列横对集合；要求：快、齐、静。2.第一排向后转，每一名同学手拉手，侧平举，围成一个圈要求：注意力集中。3.二列横对散开；要求：精神饱满、动作协调。7基本部分一、双手胸前传接球1.动作要点。传球的要点：“蹬地、伸臂、翻腕、拨指”；接球的要点：“迎球、缓冲”。2.重、难点。传球的重点：协调用力传球；接球的重点：接球动作传球的难点：持球时两肘自然下垂。接球的难点：接球时手臂缓冲。3.易犯错误。（1）持球时两肘外展；（2）传球时手臂没充分伸直；（3）接球时不缓冲。1.教师讲解、示范；2.组织学生进行练习；3.巡视点拨，关注学习困难学生；4.引导学生合作探究，巡视点评，参与实践；5.参与展示与评价，点拨动作要点及练习中的需改进之处；6.讲解练习（6）的方法、规则，参与游戏。教师在练习（4）、练习（5）和练习（7）中可进行一些变化。1学生观察、思考、记忆；2.学生进行以下练习；（1）准备姿势、持球手型练习；（2）两人一组模仿传接球动作；（3）近距离传接球练习（3米）；（4）中距离传接球练习；（5米）（5）传球的拓展练习。3人2球练习3.学生积极练习、认真思考、大胆展示。1.讲解、示范的组织：二列横对集合，要求：积极思考，认真看教师示范。要求：准备姿势正确，持球准确。3.练习3）的组织：四列横对散开，一、三排向后转。要求：体会传球时的蹬地、伸臂动作和接球时的缓冲动作。1练习（1）、（2）、（3）、（4）的组织： 组织：练习（5） 3列横队，每一名同学之间距离2米5.20基本部分二、素质练习（1）蹲撑跳练习（每人每次20次）。要点：下蹲积极，俯卧撑地有力，向上跳起时，双手上摆，身体挺身，高跳。素质练习（2）往返跑接力赛(2组）比赛简介：分4路纵队置于指定的预备线后面，听到哨声，4组同时出发，每一名同学必须折返3个点才能和下面一名同伴完成交接，哪一组最快完成练习为胜利。1.教师讲解、示范起动技术的方法；2.教师组织学生进行游戏；3.组织学生展示。1.学生仔细观察、认真思考；2.学生积极参与练习；3.小组之间的学生相互竞争，组内之间学生相互帮助完成练习。组织：素质练习(1) 组织:素质练习(2)XxxxxxXxxxxx Xxxxxx xxxxxx10分钟结束部分1.放松练习。（1）相互敲打练习；（2）放松深呼吸。2.师生点评。3.收拾器材。1.讲解、示范、领做集体舞；2.归纳本节课的情况，对于整堂课进行点评；3.结合课本延伸课外知识。1.跟随教师一起做深呼吸练习，使身心得到良好的恢复；2.积极参与课堂小结，寻找自己身上的亮点与不足，以便下次课改进。组织：二列横对散开；要求：积极放松；组织：二列横对集合；要求：大胆评价，主动收拾器材。3场地器材1.篮球场：篮球场1块；2.篮球：25个。预计课的效果平均心率：每分钟130次；运动密度：40%左右。安全措施1.在练习传接球的开始，充分活动学生身体，特别是手指和手腕；2.在练习往返跑练习时，特别注意学生在跑完时的动作，强调不能立刻坐下，最后的放松练习课后反思