最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库金属矿物铁的冶炼1下列关于铁的做法或说法错误的是( )A用铁桶盛放硫酸铜溶液B铁丝可以在氧气中点燃C铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气D炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁2如右所示 ABC 三种物质都含有同一种元素，B 是单质，AC 都是氧化物，C 是一种黑色固体物质。请回答：(1)写出 C 的化学式_；(2)写出 反应 的化学方程式_；(3)指明反应的基本反应类型_。3炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置见图 527：对实验进行分析并回答：图 527(1)给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯，要用其_ (填“外焰” “内焰”或“焰心”)进行加热。(2)实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是_，观察到澄清石灰水的现象是_。(3)实验前“通入 “开始加热”的顺序是_；实验后“停止通入 “停止加热”的顺序是_。(4)实验要在装置末端 a 处燃着一盏酒精灯，其 作用是_ _。4为了测定实验室某生锈铁片中铁元素的质量分数，两位同学分别设计了如下甲、乙两个实验方案。方案甲：称得生锈铁 片的质量为 图 528 I 所示装置进行实验。完全反应后，测得室温下产生 氢气的体积为 得其密度为 1g/L。方案乙：称得生锈铁片的质量为 按图 528所 示装置进行实验。当生锈铁最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库片完全变成光亮的银白色时，停止加热，继续通入 室温。取出铁片，按图 528 进行实验。完全反应后，测得室温下产生氢气的体积为 得其密度为 2g/L。A B C D 28(1)称量时，应将铁片放在托盘天平的_(填“左”或“右”)盘；两位同学使用托盘天平，分别称得铁片质量为 g、2.1 g，其中不合理的数据是_。(2)评价交流上述两个方案中，可行的是_( 填“甲”或“乙”)；分析不可行方案，其缺陷是_。(3)设计实验方案乙中，同学们设计了如下实验报告，请帮助完成。实验编号 实验步骤 实验现象 结论或化学方程式装置通入 热。完全反应后，停止加热，继续通 室温生锈铁片变成光亮的银白色有_性；反应结束后，还要继续通室温的目的是_。化学方程式：_装置 I 将光亮铁片放入稀盐酸中，完全反应溶液颜色由无色变成浅绿色，有气泡放出化学方程式：_(4)提出问题图 528所示装置是否有可改进之处?请简要叙 述具体改进意见，或在图 528中画出简易装置示意图。_。(5)结论生锈铁片中铁元素的质量分数是_(用字母表示)。最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库参考答案1A 解析：铁会和硫酸铜溶液反应，故不能用铁桶盛放 硫酸铜溶液， 否则铁桶将被腐蚀。2. (1) (2) 2=(或 = (3)化合反应 解析：C 是一种单黑色固体，且为氧气物，还是由 B 这种单质在点燃条件下生成的，故C 应是铁丝在纯氧中燃烧的生成物 应为 应表示由 成 通过稀硫酸或 硫酸铜溶液反应来实现。反应表示 燃烧的反应，这是两种反应物生成一种物质的反应，故为化合反应。3(1)外焰 (2)红棕色粉末变为黑色 石灰水变浑浊 (3)先通入 开始加热后停止加热后停止通入 (4)除去反应剩余的 防止 染)解析：(1)酒精喷灯的外焰部位温度最高，用其加热，可获得反应所需的高温。(2)氧化铁为红棕色粉末，铁粉是黑色粉末，故玻璃管内现象应为红棕色粉末变为黑色；该反应生成了 入澄清石灰水，会出现浑浊现象。(3)先通 开始加热是为了排净装置内空气，防止加热不纯的 发生爆炸；实验结束后先停止加热，待装置冷却后停止通的是防止生成的铁粉再被氧化。(4)毒，可通过点燃的方式将其转化为无毒的 (1)左 (2)乙 不能测出铁锈中铁元素的质量 (3)还原 防止铁被氧化 =+ (4)将 E 中液体改为澄清石灰水或高 温液，在 E 的导管出口处点燃导出的气体(或在 E 的导管出口处扎上一个气球或去掉E 装置，在 D 的导管出口处扎上一个气球) (5) 280%析：(1)托盘天平精确到 以数据 合理；(2)因铁锈与稀盐酸反应不生成 法测出铁锈中铁 元素的质量，方案甲不可行； (4)因为 毒，所以必须进行尾气处理，在 E 中装有吸收 液等，再利用燃烧法除去 收集