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小人国幼儿园中班教案 小人国幼儿园中班教案 作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是的小人国幼儿园中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿在升入中班后特别喜欢新的律动,在随着音乐伴奏不断变化身姿的过程中,感受到了身体摆动的协调以及不同动作。随着主题身体的秘密的开展,同时结合中班上学期美术绘画的要求运用图形取代线条,设计了本次艺术活动。活动以幼儿做操律动作为情景背景,通过做做、玩玩的游戏形式来展开,引导幼儿尝试使用双线条来表现正面人物的手臂弯曲等动作。 本次活动共分为三个环节:第一环节,先通过自由自主的做操体验来感受手臂的灵活性;第二环节,通过画面的观察和自我尝试,进一步感受手臂位置的变化和弯曲时的走向;最后一个环节,在分享中将画面与动作表现结合展示,将手臂灵活的新体验推高。 1.在模仿做操的情境中,感知手臂的灵活性。 2.尝试运用双线条表现正面做操人的变化姿势。 范例,幼儿绘画工具。 一、做操真有趣做做玩玩中感受手臂摆动的灵活。 1.和老师一起来做操,提问:做操时你的手臂是怎么动的?(摆动,转动) 2.你的手臂还可以做出什么姿势?(弯曲、打开) 小结:上下弯曲手臂可以让我们的手臂更灵活。 二、大家来做操通过观察,尝试表现手臂上下弯曲的变化 1.(出示幼儿做操图片范例) 观看画面上的朋友是怎样做操的?他的手臂在哪里?怎样摆放? 2.示范 1)伸出手臂单线表现平举的手臂 2)弯曲手臂单线表现上下弯曲的手臂 3)手臂、四肢变强壮添画双线 3.灵活的手臂还能做哪些不同的动作?(根据幼儿的模仿,老师操作演示) 4.让我们把大家做操的样子画下来吧,小朋友们在哪里做操呢?(提醒幼儿添画背景:草地上、花园里、操场上) 三、分享交流感受不同正面做操人物的手臂弯曲变化。 1.展示幼儿作品 2.游戏天天做操身体好 教师与幼儿共同念儿歌,儿歌结束,点到哪张图就跟着做相应的动作 大公鸡,喔喔叫。我们起床做早操。 伸伸臂,弯弯腰,接着来做什么操? 小人国的活动,为幼儿设计了一个小人国举办生日舞会的游戏情境,帮助幼儿理解“相似”的概念,找出两个图案之间的相似点。让幼儿在愉快地游戏中体验与同伴合作和分享的乐趣。 1、体验与同伴合作和分享的乐趣,愿意参与活动。 2、学习有序观察,能大胆地说己对图片的观察结果。 3、初步理解相似的概念,能根据该概念对图形进行分析与判断。 自制邀请卡4张;图案大卡片;幼儿操作小图卡;黑板、磁铁、湿抹布、音乐。 (一)引入活动。(通过故事小人国引出活动。) “有一个地方,那里的人们都长得很矮,所以大家把那里叫小人国。小人国国王过生日,要举办一个盛大的生日舞会,小矮人们都收到了国王寄来的邀请卡。” (二)出示大邀请卡,请幼儿观察,比较邀请卡的特点。(引导幼儿找出图案之间的相似点,理解相似的概念。) 1、出示2张邀请卡让幼儿观察。提问:“这两张邀请卡是一样的吗?”引导幼儿从上往下观察图片上的颜色是否一样、都分为几个部分。 :两副图粗看是不一样的,但它们又有许多一样的地方,所以我们可以说它们很像,或叫相似。 2、出示另一张邀请卡,请幼儿比较与其中一张进行比较。 3、再出示一张邀请卡让幼儿找出它和其中哪张邀请卡是相似的。 (教师故意找错)提问:找它对吗?为什么不对?那它应该跟哪张卡是相似的? (三)幼儿自由探索。给每个幼儿4张图卡(男孩、女孩图卡各2张),请幼儿找出男孩图卡和女孩图卡的区别。 1、“这4张图卡里有2个男孩子和2个女孩子,男孩和女孩有什么地方不一样,你们来尝试动手分一分。听清要求:a、男孩、女孩分开排好,把男孩摆上面,女孩摆下面。B、分好的小朋友请坐好举手。” 2、分别请一名男孩和一名女孩到黑板上操作,其余幼儿自由探索。 3、检查。幼儿操作完,请他们分辨理由。 4、2人1组合作区分男孩、女孩图卡。 “现在老师再给一些图卡给你们,2人1组合作把男孩、女孩图卡区分开。要求:a、男孩选男孩图卡摆上面一排,女孩选女孩图卡摆下面一排。B、小朋友要摆好自己的,也要和同伴合作好,把图摆整齐。C、比比哪组分得又快又准,做完之后请举手。” (四)找相似的邀请卡。 1、国王说你们真聪明,他出的题都难不倒你们,他要出更大的难题来难你。听清要求:a、要男孩和女孩结成一对舞伴。b、它们手里的邀请卡要是相似的。C、摆放要求:把男孩图卡摆在前、女孩图卡摆在后面(教师示范摆一组)。 2、分别请男孩女孩各一名到黑板上操作,其他幼儿2人一组合作完成。幼儿操作完后,一起检查。教师可挑出一组图片让大家说说相似的地方。 3、请幼儿手好学具。 (五)增加难度,解决新问题。 1、出示新图卡,并按男孩、女孩自取一张。 2、按相似概念找出配对的图卡,并尝试说出理由。 (1)相互议论相似的理由是什么。 (2)师生交流。 1、 2、 1. 学习在指纹图案上添加简略的线条,表现出联欢会上的人物动态。 2. 培养幼儿大胆想象和添画的能力。 3.体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 1. 小人国联欢会场景图一张。 2. 印有指纹娃娃的画纸,黑色沟线笔人手一份。 (1)你们还记得小人国的故事吗?今天小人国的小人来我们幼儿园做客了!(请看大屏幕)这是国王,这是王后、公主和其他的臣民。噢,还有乐队呢,看他们跳的多开心啊!这么多有趣的小人是怎么画出了的呢? (2) 引出上节课画的指纹娃娃。今天指纹娃娃也想和我们一块来参加晚会。 (1)以“小人国的联欢会上需要一位小姑娘”的情景为由,给指纹娃娃添画头发、五官、四肢等。(教师先示范动作,然后画出动态) (2)幼儿随音乐做音乐做动作,教师记录动态。国王请小朋友也参加舞会,还准备了很好听的音乐,大家一起来跳吧!教师将其中12位幼儿漂亮的动态现场画出。 (1)现在轮到你们大显身手了!如果你是国王,请你举行晚会,那么你晚会上的小人会干些什么,会做些什么漂亮的当中呢?请你让自己的指纹娃娃也跳出好看的舞蹈动作,一起开一个盛大的舞会吧! (2)教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象的指纹小人,使画面丰富有情趣。 1、学习在指纹图案上添加简略的线条,表现人物的动态。 2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 1、每桌一盒印泥,两块半湿的.抹布。 2、长方形画纸、黑色勾线笔人手一份。 3、教师小人国范画及若干小人动态图片,视频转换仪。 你们还记得小人国的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了,朋友来了我们 该对朋友说什么呀?(礼貌用语) 以“小人国还有一位可爱的小姑娘来做客”的情景为由,教师示范指纹画。 示范指纹画的步骤:右手食指尖蘸足印泥,轻轻地印压在纸上做小人的头;再用右手大拇指肚蘸足印泥,稳稳地落在纸上,稍稍向下压,不要移动,做为小人的身体;然后用勾线笔的细头画出小人的五官,用勾线笔粗头画出小人的四肢。 小姑娘一个人来做客太孤单,她想请好朋友一起来。现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人来陪小姑娘一起玩吧! 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象和动态的指纹小人,使画面生动而富有情趣。 将幼儿作品进行展示。 请若干幼儿来介绍你的小人在陪小姑娘干什么? 游戏:我和小姑娘做游戏。 1、爱听幻想故事:感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象,表现各种人物细节,表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。 1、回忆故事。 师:小朋友,你们还记得前几天我们听的故事小人国吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在,让我们在来看看小人国的故事吧! 2、出示课件,教师复述故事。 (1)教师边看课件边听音乐讲述故事小人国。 (2)看了这么有趣的故事,你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述) (3)你们知道 金 老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢? 1、教师示范印画小人的方法。 (1)教师通过儿歌示范印画小人。 教师:现在, 金 老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看,我是怎么变的?儿歌:伸出小手指,喝喝颜料水,上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊? (2)添画人物细节。 教师:接下来,我也要请出小黑笔来帮助我,打开小黑哥哥,小手弯一弯,小脚抬一抬,眼睛圆又圆,嘴巴弯又弯,戴上小帽子,穿上小西装,我的小人真神气! (3)变化手指及手指方向表现小人。 教师:伸出大拇指,喝喝颜料水,横着点一点,竖着点一点,我的小人变好啦! (4)个别幼儿示范。 教师:小人国里还有许多小人呢,你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么? 1、引导幼儿边点画边思考,变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后,添画四肢动作,并逐渐添发型和服饰等细节。 你教师:哇,格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。 教师:小人国要举办一场盛大的舞会,小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听,舞会马上开始了,让我们赶紧出发吧! 【小人国幼儿园中班教案】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
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