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1地球什么样一、教学目标1了解古人探究地球形状的过程。2知道地球的形状。3知道地球上的海陆分布的比例,能说出七大洲和四大洋。4能够带有针对性地查找资料。5能够利用地球仪、东西两半球图,观察大洲、大洋的相对位置,增强观察力。6了解古人对地球认识的局限性。7激发学生对科学的兴趣,从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。8能说出七大洲与四大洋的分布及名称。二、教学重点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置,能够有针对性地查找资料。三、教学时间两课时。四、教具准备1、地球仪;2、世界地图。五、教学过程第一课时教学内容:古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。教学过程:一、认识地球。1自学教科书第三页内容。2讨论:为什么古人会有这样的想象?3小结板书:两头稍扁,中间略鼓。二、动手制作,合作探究1制作统计表:人类探究地球所做的贡献。2小组合作。(按先后顺序排序再制作。)3活动:学生介绍,教师适当指导。4探究。思考:在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5议论,提高认识。古人对地球的认识不够正确,我们应该怎样看待他们的想象和推论?引导明白:在当时的年代,是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现,我们的社会才能进步。三、观察探究,掌握地球真面目。1观察地球仪,了解地球的真面目。2多媒体出示地球在宇宙的照片,进一步掌握。3师生探究。地球的形状、面积、体积、周长。计算:步行绕地球走,大约多少天?小组交流。四、听宇航员的心里话1激趣了解。2多媒体出示宇航员采访录。3小结教育。正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜,希望同学们从小爱科学,学科学,长大为人类造福。五、了解世界的海陆分布1观察地球仪,了解海陆面积。2小结板书:海洋占71;陆地占29。六、竞赛1将七大洲、四大洋的面积进行排序。2查图比赛。七、总结第二课时教学内容:七大洲与四大洋教学过程:七大洲与四大洋一、观察地球仪,说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书:蔚兰色的美丽星球想:当时的人们为什么不叫它“水球”?三、读图练习1、了解“大陆”大洲”“岛屿”。2、在地图上指出七大洲。3、了解七大洲的分布。4、世界上哪一块大陆的面积最大?5、了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的,人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄,人们在这里开凿了巴拿马运河,它是北美洲和南美洲的分界线。四、识图活动1给七大洲和四大洋排序。2查图比赛。找出部分国家属于那个大洲。附:板书设计地球什么样一、古人对地球的探究二、现代人对地球的探究1形状两头稍扁,中间略鼓(椭圆形球体)2面积总面积:约5.1亿平方千米陆地面积:约1.49亿平方千米海洋面积:约3.61亿平方千米3. 最大周长:约10830亿立方千米三七大洲与四大洋七大洲亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲四大洋:太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋2世界大家庭教学目标1引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。2培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。3教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学重难点1知道世界上有关国家的人口、语言等。2培养初步的阅读世界政区图的能力。教学时间1课时。教具准备1世界政区图。2世界不同肤色的人物头像。教学过程一、比一比:谁知道的国家多。1一次连续说说国家的名字。2国家名字接龙。小组活动。班中交流。二、查图比赛1在规定时间里,查找熟悉的国家位于哪个洲。(说的最多的获胜)2在地图上查找形状特别的国家在哪里。三、制作人种分布图1分组查找不同人种的国家和地区班级交流。2在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。四、活动:向世界说一声“您好”1学生说说“您好”。2出示课件学说不同国家的语言“您好”。五、总结1小结学习的主要内容。2教育学生反对大国霸权主义。附:板书设计2 世界大家庭一、世界上的国家和人口国家:220多个(独立国家:190多个)人口:64亿领土面积:俄罗斯加拿大中国梵蒂冈二、世界上的人种和语言人种:黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种语言:200多种使用广泛3.异域风情教学目标1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。2、培养学生收集资料、整理资料的能力。3、了解世界不同国家和地区,不同民族创造的人类文化遗产。4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。教学重点世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。教学时间2课时。教具准备多媒体课件。教学过程第一课时教学内容:教材前三部分内容。教学过程:一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”1、自学1215页内容。2、选择自己感兴趣的国家发表意见。3、制作墙报,在班级展出。二、各具特色的建筑1、欣赏建筑美。分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。三、世界自然风光欣赏播放课件,学生欣赏和、谈感受。四、总结五、拓展作业收集一些国家的服饰、生活习俗图片。第二课时教学内容奇特迥异的生活习俗、丰富多彩的民族节日。教学过程一、了解“奇异的生活习俗”1、不同的服饰特点。2、演示各国服饰特点。3、课件观看:一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。4、研究各国饮食文化。小组研究。给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件)5、模拟不同国家的见面礼仪。师生示范自己所了解的礼仪。学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。二、丰富多彩的民族节日1、说:外国有哪些重大的民族节日,人们怎样欢度。2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。3、搜集:法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。三、总结世界各族人民,虽然服饰不同,饮食习惯不同,礼仪禁忌不同,但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中,一定要尊重不同的国家民族和习俗。附:板书设计3、异域风情一、灿烂辉煌的人文遗产巴比伦金子塔、空中花园、古巴比伦门二、各具特色的标志性建筑 三、壮丽秀美的自然风光四、奇特迥异的生活习俗服饰、生活习惯、礼仪和禁忌五、丰富多彩的民族节日圣诞节、奔牛节、狂欢节4.“国际组织”知多少教学目标1初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识,了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。2知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。3知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程,了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。4了解我国在国际组织中的作用,感受我国经济发展和人民生活的变化,感受社会的进步和生活的幸福;激发学生参与奥运的热情,弘扬奥林匹克精神,增强民族的自尊心和自豪感。教学重点了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识,增强民族自豪感和自信心。教学时间2课时。教具准备国际组织的旗帜、徽记等图片。教学过程第一课时教学内容“联合国”、“世界贸易组织”、“奥林匹克委员会”。教学过程:一、感知联合国1、出示联合国总部大楼图(课件)、旗帜认识,了解其含义。2、自学3435页内容,思考讨论:联合国是怎样成立的,其目的是什么,联合国有哪些机构?板书:成立:结成国际反法西斯联盟目的:维护和平安全、发展友好关系促进合作、解决问题主要机构:联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后,自己最深的感受。谈建议:联合国解决哪些重大问题,给联合国秘书长提个建议。二、世界贸易组织1、自学教材内容。2我的理解: 了解世界组织是什么,为什么被称为WTO。 观看课件。3我的调查:媒体了解:我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。我国加入世贸组织的贸易额增长情况。 我国进出口商品种类的变化。4我的发现:说:说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。写:将以上发现写下来。三、总结第二课时教学内容国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会一、国际奥林匹克委员会1活动:走进瑞士洛桑总部。知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。2了解奥林匹克运动。播放录像资料,帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。3活动:接过奥运会五环旗。 出示五环旗图片,了解象征意义。查阅资料,关注奥运会的筹备和举办情况,激发民族热情。二、红十字国际委员会1活动:认识红十字。2了解红十字。说:说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。观:了解红十字发挥的作用。 交流:搜集的相关故事图片。3谈:参与红十字,成为志愿者。三、其他国际组织1展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片,或者是相关的旗帜、徽记,再现当时情景。2交流:丰富国际视野,走进世界。四、总结附:板书设计联合国世界贸易组织国际组织知多少 国家奥林匹克委员会红十字国际委员会其他国际组织5.国际间的交往教学目标1通过学文和调查,引导学生了解在中国市场上的外国商品,以及在外国畅销的中国商品,清楚国际间贸易往来的好处。2了解外国的图书、影视作品及相关活动,使学生了解不同国家、民族的文化,增进彼此之间的理解、尊重和友谊。教学重点1清楚国际往来的好处。2增进各国之间的友谊。教学时间1课时。教学过程一、国际间的商品贸易1了解中国市场的外国货。 讲一讲家里的外国货。 找一找外国制造的商品(课件)。 交流自己做的小调查。 说说自己的发现。2世界各地的“中国城”。 了解外国市场上的中国货。 查阅资料:好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。3总结国际贸易的共赢点。二、国际间的文化交流1我眼中的外国文化。说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识,并在对比、发现中提升对外国文化的了解。2我感兴趣的“文化年”。引导了解:法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动,进一步了解世界各地的文化。3我自豪的中国文化。理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界,电影屡获国际大奖。体会国人自豪,世人敬佩。4交流:国际文化。5小结:要求学生提高认识,增强对中外文化的兴趣
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