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浙江省台州八校2011-2012学年七年级语文下学期期中联考试题(无答案)温馨提示:亲爱的同学们,考试是我们学习历程中重要的环节。它可以让我们看到成功而喜悦,发现问题而清醒。千万不要畏惧和紧张,发挥你的正常水平,肯定会有一份满意的答卷。祝你取得好成绩!一、语文知识积累与运用(27分)1、把下面句子规范、工整地抄写在方格内,请注意布局。(2分)毛泽东说:“谁藐视黄河,就是藐视我们这个民族。”2、读下面文字,根据拼音写出相应汉字。(4分)走进语文大观园,我们瞻仰了鞠躬尽cu_的邓稼先,目光深su_的贝多芬;还聆听了惊涛澎pi_的黄河,端木蕻良掷地有声的sh_言你一定收获不匪,让我们一起捡拾甜美的果实吧。3、下列选项中没有错别字的一项是( )(2分)A 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴B 镶嵌 湛蓝 险象叠生 清澈见底C 响晴 空灵 仙露琼桨 宽敞明亮D 缘由 猝然 波光粼粼 头晕目眩4、 下面是一位同学的习作片段,根据要求完成题目。(5分)青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战。世上并没有什么可怕的事。只要有(不管前面的困难有多大,阻力有多大,都要义无反顾地前行)的勇气。我们是青春的拥有者,我们要时刻提醒自己,勇气是号角,让等待观望的人信心满怀;它就像是给人力量的强心剂,让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力;它也是向前奔腾的激流,推动徘徊犹豫的人勇往直前。(1)句的中应加上的标点是 。(1分)(2)如用格言警句来替换句括号中的内容,下列最恰当的一项是()(2分)A明知山有虎,偏向虎山行B少壮不努力,老大徒伤悲C舍生取义,杀身成仁D只要功夫深,铁棒磨成针(3)修改习作片段中的画线部分,使句结构整齐,表达简洁流畅。(2分)勇气是号角,让等待观望的人信心满怀; , ;,。5、 下面一段话中划横线的两个句子有语病,请改在横线上。(2分)随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制定中小学生汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会写,还要写得规范和美观。学校也要加强宣传,提高同学们对汉字书写重要性。 6、“腹有诗书气自华”,考考你对古文、诗句的掌握与理解(8分)(1) ,云从窗里出。(山居杂诗)(2)独坐幽篁里, 。(竹里馆)(3) ,何人不起故园情。(春夜洛城闻笛)(4)在古诗文的殿堂中徜徉,我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略到 “峨眉山月半轮秋, ”的美景;欣赏到花木兰“ ,关山度若飞”的矫健雄姿;感受到岑参“马上相逢无纸笔, ”的思乡浓情。(5)黄河,母亲河!积淀了华夏几千年的文明。请写出关于黄河的连续两句古诗词 , 。7名著阅读。(2分)我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比或八戈比。(1)上段文字选自 童年 ,文中的“我”名叫 。(1分)(2)小说刻画了许多性格鲜明的人物形象,如,慈祥善良的外祖母,勇敢正直的老工人 ,以及乐观淳朴的“小茨冈”和献身于科学的知识分子“好事情”。(1分)8、综合性学习。(2分)本学期,我们开展了“我也追星”的综合性学习。仿照示例,任选下面列举的一位人物作简单的评价。 贝多芬 姚明 鲁迅 刘德华 李清照示例:邓稼先,我国核物理学家,从邓稼先一文我们感受到他为国防事业献身的精神。你的评价 二现代文阅读阅读下文,根据要求回答916题。(21分)(一)闻一多先生的说和做(节选)(10分)“人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。9、文章引用闻一多先生的话作为开头,在内容和结构上分别有何作用?(2分) 10、指出闻一多先生研究古代典籍的目的。(请用原文来回答。)(2分) 11、本文的语言很有特点。请简要赏析下面句子。(4分)(1)他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。 (2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 12、作为学者的闻一多具有怎样的品质?(2分) (二)一 包 花 生 (11分)陈亦权海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇,无数大树和房子被摧毁,包括小镇上唯一的学校艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名,同时也是个人名,他是城里的一位富翁。 以前,小镇没有自己的学校,孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来,镇长想在自己的镇上建一所学校,就四处奔走,最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后,为表示感谢,镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了! 镇长为此成天愁眉紧锁,他想再次去外面寻求帮助。几天之后,他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生,学校被海啸摧毁了,我希望能再次得到您的帮助!”镇长说。“我已经帮助过你们一次了,为什么我要再次帮助你们?”艾莱特说完,转身就往里走。镇长只好无奈地离开,这时艾莱特叫住了他:“你们一定缺少食物,我给你一包花生吧!”说完他把一包花生递到了镇长手上。 镇长回到镇上。孩子们见到他,纷纷站起身来问:“艾莱特先生答应帮助我们了吗?”“非常抱歉,艾莱特先生只给我们这包花生,就这么一些,我只能分给每人几颗。”校长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生,纷纷沮丧地低下了头。“不过,如果把这些花生种到地里去,不就可以长出许多花生吗?”镇长说。“太好了!我们的学校废墟旁边就有一块空地,就把这些花生种到那儿去吧!”孩子纷纷应和着说。说干就干,镇长立刻和孩子老师们一起动手,给那块空地锄了草翻了土,把花生种了下去。时间一天天过去,花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。一天,镇长从这里经过,看到了这番景象, 心想: 。于是镇长就每天带领孩子们一起清理废墟,捡石头、锯树木。半年之后,原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料,但是要造一所学校还远远不够,镇长再次陷入了沉思。这天,镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们,突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来,朝那片绿油油的花生地看了看,问:“这是?”“那是您资助给我们的花生,我们没有吃掉,种了起来!”镇长说。“哦!”艾莱特带着赞赏的神色点了点头,接下来又指着那一堆材料说,“那又是什么呢?”“我们没有钱用来造学校,只能自己动手,那就是我们自己准备的材料!”镇长说。 艾莱特点了点头,围着正在读书的孩子们转了一圈,然后坐上马车离开了! 三天后,镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信,信上写着:“尊敬的镇长!你对孩子们的爱深深感动了我,虽然校园依旧没有重建起来,但我看到了那么多的石头和木料;虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子,但我看到了那么大的一片花生地!我为我资助给你们一包花生深表愧疚,但我只是希望我所帮助的人,并不是一有困难就想着让别人帮忙的人,而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的,永远都是自己的劳动!”信的落款上,写着的名字是艾莱特。 (选自 意林 少年版 2010年第4 期,有删改)13、请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节(每处不超过4个字)( 3 分) 筹款遭拒 富翁来访得到善款14、阅读第段,按要求答题。( 3 分)(1)加点词语“这番景象”指什么?(1分)
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