资源预览内容
第1页 / 共16页
第2页 / 共16页
第3页 / 共16页
第4页 / 共16页
第5页 / 共16页
第6页 / 共16页
第7页 / 共16页
第8页 / 共16页
第9页 / 共16页
第10页 / 共16页
亲,该文档总共16页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
关于实习班主任工作总结集锦七篇 关于实习班主任工作总结集锦七篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是为大家的实习班主任工作总结9篇,希望能够帮助到大家。 在绵德中学高二(10)班实习期间,感慨颇多,刚开始的时候我总希望快点结束,现在真的结束了,又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学生,舍不得那些指导老师,舍不得这一个月来的实习生活,毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。 特别是在担任班主任期间,有人说,做老师不当班主任的话,就失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗?以前不觉得,实习完后,有了一点点体会,因为我们是一个五个实习生的,所以班主任是轮着来当的。不过,在实习生活的一开始,班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生),让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩,去和他们交流,过后还要写一份总结。 实习生活刚开始,我们也没什么上课的任务,只是听课而已,不用备课,所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。当然,在要和他们交流之前,肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部,但可以通过两次的成绩对比,多少知道一些那些的学生的学习情况。 所以,在老师交代完任务之后,我们就开始工作了,对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比,看其是进步还是退步,看其有什么优势或弱势,应该在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之后,就要和他们交流了。 通过交流,发现那些学生其实都挺想学好,就是基础不太好,而且可能是普通班,各科成绩都不怎么好,特别是英语,班平均分也只有31分左右,而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时,虽说是理科班,但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生说,班里很多同学是因为不想背文科的知识,所以才选择理科的,其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。 基础差,要补的东西非常多,不是一朝一夕就能做成的,需要很大的毅力去坚持,去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期,比较迷茫。有些爱学习的学生还好,倒比较配合,可能心中比较明确自己的目标,在老师的鼓动下,更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读,也不知道该怎么做,整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的,他不愿意和你交流,不想把自己的想法告诉你。这让我多少有点不知所措,因为以前也没碰到这么多学生,没办法,不管他们其中的一些怎么不愿意,我还是和他们交流,不过,其中我会去观察一下他们到底喜欢什么,和他们聊他们喜欢的东西,这样就少了一些陌生感,在日常的学习生活中去鼓励他们,还监督他们学习英语,因为英语是他们最弱的科目,有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做朋友,在给他们改周记的时候,给他们写评语的时候鼓励他们,慢慢地,大家也渐渐熟悉起来,成为了朋友,这样工作也比较好做了。该疯的时候疯,该正经的时候正经,大家相处得也挺融洽的。从表象上看,他们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生,因为他们认为实习老师都只是三分钟热度,过后就没什么了。 过后,做班主任都是和欢琪一起合作的,我们俩一起合作得很愉快,互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地认识,当我已经认出全班的同学的时候,实习也就结束了,我的班主任工作也随之结束了。 总之,希望我在绵德中学担任班主任期间,能帮上一个学生,我也知足,因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题,而且他们的问题大部分都是长期留下来的,不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生,想法设法地去帮助他们解决问题,不管在学习上还是生活上,不仅要教他们知识,更重要是教他们怎么去为人处事,特别是语文老师。 1总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。 3经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。 时间过得真快,为期一学期实习工作已经临近结束。在这次实习中,我体验到了初为人师的滋味,同时也体会到了作为班主任的辛劳,真正让我体会到处于教育第一线的辛苦。 _,我做出了怎样的成绩。不过,我的收获有很多。这对于我的学习和工作来说都是很的重要的。在这实习的过程中,我深切地体会到了许多许多。 刚开始实习时,感觉很新鲜也有很大的压力!慢慢的适应这种环境,适应学校的老师,适应班上的同学等等,现在回想起这段宝贵的时光,心里就会乐滋滋的!想起每个周一的早晨跟同学们一起升旗仪式,看着 _缓缓升起,心里就会涌现出“自豪”这两个字,感到作为中国人而自豪,作为一位教师能为社会做贡献而自豪!想起跟着同学们一起上早读,一起打扫卫生,想起每当走进教室,看见会自然的跟他们摆齐,想起和班干一起出墙报等等,这些感觉是难忘的快乐的,虽然有时会感累,但跟他们在一起是开心的,快乐的! 最深刻的应该是那天的政治课上,不知道哪个调皮的小家伙把手指那么大的毛毛虫带到教室来。我是最怕毛毛虫的了,但我都不清楚是哪里来的勇气,居然敢用一张纸把那只大虫包住然后用手捏到垃圾堆去丢,当时手都是抖的,我现在都很佩服我当时的勇气,也许那就是教师的本能吧,不管什么时候,不管有多大的困难你都必须站到前面去保护学生的安全!这一切的一切都是那么刻骨铭心,这是我人生的一笔财富,这一辈子都不可能忘记! 实习生活是难忘的,也是难过的。因为在你即将要离开的那一瞬间,心情复杂得让你不敢正视下面每一双眼睛。泪水在打转,说不出话的我早已忘记他们往常的调皮,而留有的只有可爱和美好的学习生活回忆。 四个多月的顶岗实习生活让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地明白了做一个好的班主任真不简单。班主任工作虽然充满了忙碌与艰辛,但却学到了书本上没有的知识,提高了班主任工作技能,只有不断总结,才能不断进步。以下就是担任实习班主任的工作情况及感受。 作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好得管理班级。在实习的最初,通过找到班主任了解情况。参加所任班的班会活动、找学生个别谈话,熟悉观察的方式,来了解学生的基本情况。包括学生的主要思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时跟班听课,深入了解,广泛接触学生。记住学生的外貌及学生大体的性格特征。 我利用教学空隙,根据自己了解到的情况,制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得凌乱。以至于工作难以开展。不能达到预期的效果,而且可能出现一些不可预测的问题。 班主任首先是一名教师,教师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用。会对学生产生潜移默化 _。俗话说:“身教重于言教。”我们无论是在穿着打扮还是个人修养方面,还是在教学能力方面,都以一名正式教师、班主任的身份要求紫姬。只有加强了师德修养。成为学生的个人楷模,才能树立起学生对自己的威严。 要做好学生方面的工作,单凭班主任是绝对做不好的。而应该形成以班干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中应该是各项活动的组织者和倡导者。组织班干会议,让全班同学都听从班干部的指挥。 高中生正处在一个逐渐成熟的阶段,自尊心强。对周围事物很敏感,容易受到伤害。班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重,理解,友爱的氛围。把保护和尊重学生的人格和自尊心作为班级管理的重要原则。 在整个高中生涯,班主任是陪伴学生时间最长的科任老师,班级建设又是一个班班级管理的重中之重。如何当好班主任是 一门艺术,我还需要多多去摸索,去探讨。 XX年年9月17日至11月4日,我在阳春一中高一级实习.我担任高一(7)班的班主任工作,在黄老师的精心辅导下,我收获颇多,在实际教学环境中提升自己的师范技能水平,锻炼自我! 班主任工作 阳春一中是一个全封闭式管理学校,学生从星期日晚上入校至下星期六下午一直在校园内,期中学生不允许踏出校门口。正由于是寄宿学校,班主任的工作非常多,非常细琐!一天班主任工作大概为:上午:检查学生迟到与否,监督早读,查看作操情况,上课;下午:检查学生迟到与否,监督午读,批改学生作业及试卷,带领学生进行清洁卫生工作;晚上:检查学生迟到与否,监督晚读,维持学生晚修,解答学生问题,备第二天的课,到学生宿舍检查作息情况!做完一天的班主任工作感觉挺累!在实习(期)间,第一周时间,我用来熟悉学生的基本情况、熟悉班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等。第二周至第六周,开始协助黄老师管理班级,主动做好班主任工作,特别是第三周,黄老师请假了,这一周中,我独立承担(7)班的班主任工作,这给了我一个很好的锻炼机会!总的来说,整个实习期间,我以饱满的热情、认真、努力地做好班主任工作,我组织了两次主题班会课,主题分别为学会感恩、圆大学梦。两次班会开展得挺成功,学生都能够配合!但班主任工作方面还是存在不足之处! (1)遇到意外事情,我的应变能力比较差。例如:在10月12日早晨,王培杰同学过来办公室哭着跟我说,他的手机在宿舍被人窃了,他的手机买了是花了XX多元买的而且是新的,他叫我帮他查找能否找回手机。当时我听了他的事情,我也楞了,因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找,只好把学生安慰好,稳住他的情绪,后来就找黄老师帮忙,向黄老师学习处理方法。再如:10月24日,一件突发事情可把我吓坏了。那天我下午3节数学课,在(8)班第三节下课后,由于当天学生考试,我就留在(8)班教室试卷。突然(8)班的两个学生打起架来,拳打脚踢!我立刻叫同学把他们拉 开,阻止他们打架,后来弄清打架原因,对他们进行教育。这件事情我虽然处理得还好,得到(8)班班主任的称赞。但回想当时,我见到打架场面非常紧张、害怕,如临大敌,慌张失措我对突发事情,不能冷静处理,应变能力差,这是我的经验不足! (2)与学生走得太近,对学生不够严格。可能由于年纪相差不大,都是年轻人,加上本人也是学生,很自然地缩短与学生的距离感,和学生打成一片。我忽略了与学生保持一定的距离,有利于建立自己的威信!我的威信低于原班任。如:开集会时,黄老师站在队伍前面,学生大概4分钟可以好队伍,我站在队伍前面,学生要6分钟才把队伍排好。 (3)不忍心对学生严重惩罚,心不够狠!碰到学生犯错误,我总是会给学生机会,免惩罚他们。我这样的做法不好,适当惩罚学生,能起到杀鸡警儆猴的作用,有助于班级管理!例如:学校规定学生不准带手机回校,一旦发现学生使用手机,记小过一个。 (7)班就发现学生用手机,但我并没没收他的手机和通告学校处分,只是对他进行口头教育、口头警告! (4)未充分利用班干部的作用,做事情亲力亲为,搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作,应该见接通过班干、舍长进行管理,培养舍长的能力、责任心。但我经常忽略舍长的职能,自己跑去宿舍监管,这样效果不能保持长久,因为老师不可能一天24小时到宿舍查看! 班主任工作虽然有不足之处,但总体情况还好,得到原班主任和校领导的肯定与好评! 在绵德中学高二(10)班实习期间,感慨颇多
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号