最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库教学目标：线段、点到直线的距离这几个概念，线的性质难点：利用垂线段的性质解决相关的问题教学步骤一、快乐启航：以作几条？、我会自主学习：1）点 P 在直线 过一点 P 作已知直线的垂线，可以作几条？是不是一定可以作一条？（2）点 P 在直线 C、直线 直，那么 D 的关系怎样呢？（重合）三、我会合作交流探究：图，设 直于 O，线段作点 P 到直线 距垂线段。B、D 叫作斜线段。最新海量高中、O 的长度叫作点 P 到直线 距离。）请同学们测量一下， B、C 的长度，然后猜测一下它们之间的关系如何。四、我会实践应用：动脑筋五、我会归纳总结：（本节课的重点内容）在平面内，通过一点有一条并且只有一条直线与已知直线垂直。直线外一点与直线上各点连接受的所有线段中，垂线段最短。简单说成：垂线段最短。