八年级语文上第一单元学情调研试题及答案一、选择题（共6题）1.下面加横线的字读音正确的一项是（）(2分)A、陶冶(zh)伶仃（dng）瑟(sh)缩苦心孤诣(y)B、辍(chu)学蹒(pn)跚浩瀚(hn)猝(c)不及防C、绚(xn)丽冗(rng)长哽咽(yn)乳臭(xi)未干D、嘈(zo)杂诽(fi)谤水浒(w)如醉如痴(ch)2.下面词语中没有错别字的一项是（）(2分)A、炫耀真挚撰文崭露头角B、憧憬落漠悬念指高气扬C、执著潦亮温馨消声匿迹D、宽怒憔悴寂寥言简意该3.列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是()(2分)A.母亲是个好劳动。(喜好劳动)B.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人)C.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(比喻做事力量不够，感到无可奈何。)D.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。)4.下列句子没有语病的一项()（2分）A.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守学校的规章制度。B.他具备了三好学生的水平。C.人民解放军保护了群众的生命财产的安全。D.中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好.5.下列说法不正确的一项是（）（2分）A、两弹元勋邓稼先是一篇人物通讯，表现了邓稼先为了祖国的国防事业愿做无名英雄；B、我的老师的作者是美国作家、教育家海伦凯勒；C、北朝民歌木兰诗和孔雀东南飞合称为“乐府双璧”；D、世说新语是南宋文学家刘义庆写的古代笔记小说集。6.下列有关四大名著的知识搭配有误的一项是（）（2分）A、水浒传林教头风雪山神庙施耐庵元末明初B、红楼梦大观园试才题对额曹雪芹清代C、西游记孙悟空三借芭蕉扇蒲松龄明末清初D、三国演义宴桃园豪杰三结义罗贯中元末明初二、名句默写（共1题）1.按要求默写填空。（每空1分，共8分）论语六则中论述学与思关系的句子是：，。木兰诗中夸张地描写木兰矫健雄姿的句子是：，。，却话巴山夜雨时。海内存知己，。君自故乡来，应知故乡事。，。三、语言表达（共4题）1.考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（4分）(1)原先设想的问题不合适的原因是:答：（2分）(2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。答：（2分）2.某班组织一次“语文学习交流会”的活动，请你积极参与，完成以下任务。（6分）(1)交流会上，同学们都赞同学习要勤奋的观点。古代有不少勤奋好学的典故，请你写出其中的人物典故两个。（2分）答：(2)方仲永天资聪颖却未能成才，请你举一个和方仲永相反的例子。（2分）答：(3)请你写一句关于天才与勤奋关系的名言。（2分、答：3.发挥想象，仿写一个句子：（2分）童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是，。4.阅读下面古诗，回答1113题：（6分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡（唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。25、对这首诗内容的理解，错误的一项是（）（2分）A首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。26、诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：（2分）答：，。27、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，请发挥想像，用生动的语言说说这两诗所描绘了怎样的画面?（2分）答：四、现代文阅读（共2题）1.）阅读回忆我的母亲（节选），回答1923题：（10分）得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！11、第段中点明全文叙事线索的句子：（2分）12、第段在表达方式上的特点是（2分）（）.具体生动的记叙.富有感情的描写.激情澎湃的抒情.充满感情色彩的议论13、文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱，爱，决心献身革命事业。（2分）14、文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？（2分）答：15、划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”不能对调，原因是为什么？（2分）答：2.最后一堂课潘炫直到今天，回想起那一段经历，我仍心有余悸。那时候，她教古汉语，那是我们中文系一门很枯燥的科目。几堂课下来，我就在感觉索然无味之后，开始赶写自己的稿子。一次，她突然叫我起来，提了几个很费解的问题，在我的一阵沉默后，她铁青着脸说：“潘同学，请你到讲台边上站着听课。”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”，甚至还发出了笑声，那尖锐的笑声像锥子似的扎在我的心上。我感到莫大的耻辱。我抬起脸，硬邦邦地说：“请问老师，有没有更好的解决办法？”“有！”她的脸更红了，一字一句地说，“那就是，你走出教室，这学期我的课你不用上了。”那几张“笑脸”不见了，他们一定开始为我担忧。在他们的注视下，我不假思索地推门而去。转眼几个月过去了，这期间，我常在自责与不安中度过，心里再也没有那份骄傲与不羁了。只剩下最后一堂课了。那天，我早早地进了教室，心里是一片波动不止的湖。她走上讲台，我偷偷地看了他一眼，她显得有些苍白，我为自己当初的冲动而后悔不迭，她环视教室，就在那一刻我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮，而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑，只有我能看见。那一堂课，她讲得很生动，我也听得很专注。就在离下课只有十分钟时，她说：“同学们，剩下的十分钟可不可以给我？”同学们都不解地看着她。“几个月前我让潘炫同学走出教室的那一刻，我就后悔了，”她开门见山的表白让我无所适从，“几个月来，我无时无刻不在一份歉意中度过，看着他空空的座位，我常常自责。请同学们原谅，因为我的错，更因为我不敢承担自己错误的后果，一再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来，给我这个道歉的机会”而我呢？我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。我流着泪走上讲台，朝她深深地鞠了一躬。几个月前我走出教室之后，这是第一次听她“讲课”，也是最后一堂课，庆幸的是，我没有错过。读者杂志2010年第16期16、文中第段中画线句子运用什么修辞手法？有怎样的表达作用？(3分)答：17“我”庆幸没有错过最后一堂古汉语课的原因是什么？(3分)答：18、文中的古汉语教师是一个怎样的老师？(2分)答：19、从文中找出能证明古汉语教师“几个月来，无时无刻不在一份歉意中度过，常常自责”的语句。(2分)答：五、文言文阅读（共1题）1.阅读伤仲永，回答1418题：（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近