“活动2.1遵循成本核算规范”教学设计课程导航：第1部分产品成本业务核算任务2产品成本业务核算规范与流程活动2.1 遵循成本核算规范课 程成本业务核算课 题活动2.1 遵循成本核算规范授课班级授课时间1学时授课类型讲练课使用教材1、成本业务核算，高等教育出版社，2016年出版2、成本业务核算同步训练，高等教育出版社，2017年出版教材分析1、教学目标：（1）知识目标了解现代成本会计的主要职能和成本核算的概念。了解成本核算规范。理解成本核算应设置的主要科目。（2）能力目标1、会遵循成本核算规范。2、能应用成本核算的主要科目。（3）职业素养目标养成观察管理和生产的现场、进行分析判断的职业习惯。培养认真细致的工作作风。树立执业风险观念。2、重点难点：重点：成本核算应设置的主要科目。难点：“生产成本”、“制造费用”科目的明细核算。学情分析1、本次课所教授的学生为中职会计电算化专业二年级或三年级学生，他们已经学习了会计基础、企业会计实务等课程，基本具备了企业一般经济业务核算等方面的知识与技能。2、学生已学习“活动1.2划分生产费用”。教学方法案例教学法、任务驱动法等学习方法实践操作、讨论探究法教学准备1、理实一体化实训型教室：2、教学设计，PPT教学课件，U盘（或笔记本电脑），教学光笔；3、投影仪；4、教材成本业务核算、成本业务核算同步训练等。教学过程时间分配教学环节内 容时间分配环节一组织教学1分钟环节二引入新课2分钟环节三知识讲解12分钟环节四解析工作案例（新知做中教）8分钟环节五学生同步实训15分钟环节六评讲与小结，表扬与纠偏6分钟环节七布置作业（含布置预习）1分钟合 计45分钟环 节教师活动学生活动设计意图教学过程预测及调控课前准备1、充分备课。2、准备PPT教学课件、U盘（或笔记本电脑）和投影屏幕激光笔等教学用具。3、网络、手机和微信。组织教学宣布上课，问好，考勤。起立，问好。提醒学生尽快进入上课状态。引入新课复习导入新课。听讲。旧知过渡到新知。知识讲解讲解新知（遵循成本核算规范）。听讲。为下一环节进行案例解析打下基础。解析案例1、解析工作案例（判断各项开支是否计入成本核算账户）。2、适当进行个别提问或集体提问。听讲。回答提问。结合具体业务遵循成本核算规范。同步实训1、布置同步训练“遵循成本核算规范”。2、巡视指导，释疑解惑，鼓励与纠偏。完成工作任务。1、比照工作案例完成工作任务，降低学习难度，增强学生的学习信心。2、完成工作任务的过程中，学生可能需要探究分析。3、纠偏。此环节允许学生进行适度的讨论。如超出讨论范围，应及时引导学生集中精力于工作任务目标。评讲与小结1、对学生完成工作任务的过程和结果进行评讲，或分组派代表展示实训成果。2、分析学生同步训练中的常见错误。3、回顾“遵循成本核算规范”要点。听讲，或分组派代表展示实训成果，回答提问。1、对学生进行鼓励和表扬。2、分析遵循成本核算规范实际操作中的常见错误，避免学生“在同一个地方跌倒”。3、提炼学习要点，以利于学生课后巩固。1、此环节允许学生进行适度的提问或讨论。注意对学生提出问题的引导。对超出范围的讨论，应及时收拢“散兵队伍”。2、如学生出现倦态，可以选择以下方式：师生换位，采用随机点名的方法让学生上讲台回顾本节要点。分组派代表展示实训成果，本组同学可以补充说明。布置作业1、布置预习“活动2.2熟悉产品成本核算岗位作业流程”。2、布置课后作业。记录作业任务。1、初步了解下次课的学习内容。2、巩固本次课新知识应用和操作技能。对没记录作业任务的同学进行提醒。教学反思（略。任课教师根据自己的授课情况自行填写）- 10 -实 用 文 档