资源预览内容
第1页 / 共8页
第2页 / 共8页
第3页 / 共8页
第4页 / 共8页
第5页 / 共8页
亲,该文档总共8页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
中小学 2020 年开学复学复课师生返校疫情防 控“一校一策”工作方案(通用) 根据 * 省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急指挥部 印发的关于做好2020 年春季学期全省高三、初三年级学生 和中等职业学校毕业年级学生返校学习相关工作的通知精 神,为保障学生返校后复学复课工作安全、平稳、 有 序进行, 结合学校实际,我校就做好师生返校学习相关工作安排如下: 一、 返校时间 2020年 4月 * 日(星期*)返校学习,其中寄宿生返校时 间 4月 * 日下午 2:00-5: 00,走读生4月 * 日早上 7:00 开始分批 次来校;其它年级继续开展线上教学。教职返校时间另行 通知。 、返校要求和程序 1. 全 体师生 (含员,下同) 每天参加 “* 省校园疫情防 控信息系統”进行健康打卡,如实报告身体状况,返校前连 续 14 天身体状况正常方可申请返校复课,若出现发热、咳嗽 等身体异常情况要及时向学校和社区(村組)报告。 2. 目 前还滞留外省的师生,可按程序申报返乡,若从湖北 省返 * ,应在入* 前 3天主动将其车次、航班、手机号码等 返程信息向所在学校报告,同时必须向属地乡镇和社区 ( 村姐) 报告, 返乡后按规定实行居家或集中隔离医学观察 14 天。 3. 返 校前全体学生须从学校微信公众号或班级群下载 复学申请表,如实填写,经村委会或社区盖章审核后, 上交班主任,经学校审核后方可复课。 三、健康监测和防御 1. 体温监测 。复课后,全体师生每天出门前要測量好体 温,体温超过37.3 度(含 37.3 度,下同)者不得上学,并及 时向学校和社区(村姐)报告。 2. 备齐罩 。全体师生在校期间必须佩戴覃,每位学 生必须自备不少于20 个一次性医用罩(每天2个,至少 1 0 天)。 3. 封闭管理。 教职凭通行证、学生每天凭学生证进入 校园,进校园必须量体温,进校园后,没有特殊原因放学前 不得离校;家长及一切与学生学习、生活保障无关人员一律 不得进入校园,寄宿学生未经批准一律不得离校;在校用中 餐人员中途不得离校,走读生完成i日所有学习任务后立即 离校,不得在学校逗留;学生一律不得在校外任何地方自行 租住。 四、上下学方式 1. 不乘公交。 为避免人员聚集,全体学生一律不得乘坐 公交上下学。 2. 家长接送。 为方便学生进校门前排队测量体温,避免人 员拥堵, 家长接送孩子必须听从指挥,在校方指定地点停车, 调头。 3. 自行来校。 学生本人可骑自行车上下学;家住学校附近 的,鼓励学生歩行上下学。 4. 教师上班。 鼓励骑车或步行来校,如开车来校,统将 车辆停放在校门外停车场,按规定测量体温后进入校园。 五、 上课安排 1. 复课前。学生继续按学校安排进行线上学习,按任课老 师要求完成学习任务,确保学习不掉队,做好复课准各。 2. 复课后实行小班化教学。学生按学校临时分配的教室分 散就座,教师结合小班化授课情况精心备课上课。 3. 上好“复学第一课”。学校以新冠肺炎防控、春季传染 病防范、心理健康教育、安全知识宣传为重点,精心准各,把 “复学第一课”开成科普课、励志课、感恩课、思政课,引 导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情,激发学生爱国 热情,增强责任担当。 六、 就餐安排 1. 为避免人员频繁进出校园,増加风险,复学过渡期间, 建议全体学生在校内就餐;距离学校直线距离1000 米以内的 学生也可选择回家吃中餐(如在家吃中餐,家长要与学校签 好安全承诺书);学生一律不得在除家里和学校之外的任 何地方吃中餐(如:校门餐饮店、摊点、托教等);中餐 时家长不得送餐到校门或到学校接送孩子。 2. 过 渡时期在校用餐的师生一律自带餐具,用餐后自 行 清洗和管理餐具;师生在校用餐由校食堂管理处统筹安 排,实行分段错峰和分餐制,为减少人员聚集,用餐时按 学校规定依次排队,分时、分场地用餐;就餐时不说话, 做好个人卫生,值日人员维持好纪律和次序。 七、 寄宿生管理 寄宿学生一人 一 床,学生公寓实行封闭管理,进出公寓 必须实名验证,严格按时作息,就寝前后不聚集、不串门, 分批次隔位洗漱,严禁学生自行在校外租房。 八、 进步落实工作责任 建立完善学校、年级、班级三级防控网络体系,做到措 施到位、责任到人。对在疫情防控和学生返校学习工作中 不担当、不作为、慢作为、乱作为以及弄虚作假等问题, 依法依规严肃查处并问责。 组织学生返校学习是涉及面广、社会关切的重大民生 作。全体教师必须提高政治站位,强化责任担- ,全体 家长必须大力支持和密切配合,要将保障师生生命安全和 身体健康放在第一位,统筹推进疫情防控和学生返校学习 的工作,确保学生返校前准备充分、返校时丼然有序、返 校后安全平稳,切实做到防控工作和教学工作“两手抓、 两不误”。 学校疫情防控心理危机干预方案 一、指导思想 认真贯彻落实国家卫生健康委疾控局印发的新型冠状病毒感 染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则,以及教育部、省教育 厅相关文件会议要求,引导我校师生和家长在疫情期间科学应对可 能出现的认知、 情绪、行为、躯体上应激反应,尽量做到及早预防、 及时疏导、有效干预,最大限度地减轻疫情带给师生的心理伤害, 最大范围地提供心理支持服务工作。 二、组织机构 我校成立了疫情防控心理危机干预领导小组。 组长: xxx 副组长: xxx 成员: xxx xxx 班主任 三、工作原则 将心理危机干预纳入我校疫情防控工作中,由小组牵头构建校 危机防控工作小组,逐级建立相应机构,疫情期间有序开展我校学 生心理危机干预工作,以减轻疫情给学生带来的心理伤害,保证我 校学生心理健康及和谐发展。 首先通过家长对我校学生全面开展排查工作,确定具体需要重 点关注学生及人数,分层分类为不同情况的学生提供有针对性的危 机干预及心理辅导,全面做好疫情期间的心理危机干预、心理支持 服务及居家生活学习指导工作。 其次是预防为主,持续开展。疫情期间的心理干预工作坚持以 预防为主,为学生持续提供优质心理教育资源,做到及时疏导,有 效干预。最大限度防止因新冠肺炎疫情所带来的的不良应激反应对 学生造成的心理伤害。同时在疫情慢慢消退时,更要注重学生学习 及生活衔接指导,为学生返校学习做好心理建设工作。 四、重点任务 (一)健全工作机制。建立专业高效的疫情防控心理危机干预 及辅导组织机构,制定有针对性的疫情期间心理危机干预制度。该 项工作由各校主要领导负责,具体人员由校长、 分管副校长、主任、 心理教师、班主任组成。 (二)逐层排摸,分类统计,动态掌握真实情况。重点针对四 类学生群体开展工作: 一类:家人及亲属为确诊新冠肺炎病例而进行隔离的高风险学生 群体; 二类:所居住小区存在新冠肺炎确诊病例而被严格封闭隔离的较 高风险学生群体; 三类:受此次疫情防控措施影响的其他所有中小学生群体; 四类:特殊学生群体。具体包括参与疫情防控的医护人员、公安 干警以及参加社区排查防护、参与防控疫情工作人员等子女。 (三) 充分利用各类线上资源开设相关课程辅导。 1. 针对各学段不同层次的学生,充分整合网络平台及线上资源, 给所有学生提供疫情防控心理健康辅导课程、生活辅导课程、疫情 防范知识讲座等资源,适时以班级为单位组织学生线上观看和交流, 使学生在疫情期间的居家生活健康而有序。 2. 借助电话、微信、QQ 等媒介,开设心理热线,安排具有心理 辅导资质人员进行个别咨询,保证凡存在因本次疫情引发的情绪、 行为等问题的学生,均可根据自身情况预约咨询,获得专业的情绪 疏导帮助,防患于未然。 3. 基于学校心理工作的前期基础,对本校原有比较严重心理疾 患的重点学生群体,及时有效地与家长沟通,做到心中有数,有针 对性地及时预判、上报,并提出有效的建议。 五、工作要求 (一)统一思想,明确认识。根据教育局要求高度重视,认识 到此项工作的重大意义,积极落实疫情期间心理危机干预各项工作, 确保落实到位。 (二)要求具体,责任到人。要结合学校相关工作有序开展, 在保障教师自身的健康安全的情况下,责任明晰,合作联动,有效 指导学生应对此次疫情。 (三)方法科学,规避伤害。要科学研判此次疫情带来的负面 心理影响,在统计数据时务必做到既要尊重学生,保护学生隐私安 全,同时也要做好教师自身心理调试,要最大限度地避免二次创伤 的发生。对于高危人群的转介和干预措施力争科学有效。积极争取 家长、社区联动,进行积极的心理暗示,适当进行注意转移训练, 共同保护学生身心健康。 (四)措施到位,保证实效。做好记录,及时沟通,对疫情期 间需要重点开展帮扶的学生,应做好工作记录,及时上报,开学后 及时跟踪了解学生心理动态,持续开展心理支持。各地教育局及学 校应力争提供相应的教学及辅导资源,确保此项工作顺利完成。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号