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必修3第二单元第1讲1(2017年全国新课标卷)某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是()A将样方内的个体进行标记后再计数B进行随机取样,适当扩大样方的面积C采用等距取样法,适当减少样方数量D采用五点取样法,适当缩小样方的面积【答案】B【解析】根据题干信息知“某陆生植物种群的个体数量减少”,因此在用样方法调查时,取的样方过小或过少,都可能导致搜集到的数据较少,偶然性较大,因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量,B正确,C、D错误。在使用样方法时不需要对样方内的个体进行标记,A错误。2(2017年全国新课标卷)假设某草原上散养的某种家禽种群呈“S”型增长,该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是()A甲点对应的种群数量B乙点对应的种群数量C丙点对应的种群数量D丁点对应的种群数量【答案】D【解析】种群数量为环境容纳量的一半,即K/2时,种群增长速率最大,此时种群数量增长得最快,故捕获家禽应在种群数量大于K/2时进行,并使剩余量保持在K/2左右,这样既可较多地获得家禽,又能使家禽数量恢复得最快。由题图可知,丁点对应的种群数量略大于K/2,此时适合捕获。3(2017年江苏卷)某小组开展酵母菌培养实验,下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是()A培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢B转速150 r/min时,预测种群增长曲线呈“S”型C该实验中酵母计数应用稀释涂布平板法D培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内【答案】B【解析】此题考查的是探究培养液中酵母菌数量的变化实验。培养初期,酵母菌数量少,种内竞争弱,A项错误。由题图可知,转速150 r/min时,种群增长速率先增大后减小,可推测其种群增长曲线呈“S”型,B项正确。该实验中酵母计数应采用血球计数板计数的方法,C项错误。酵母菌的呼吸场所为细胞质基质和线粒体,都在胞内,D项错误。4(2016年全国新课标卷)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是()A计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度B计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度C计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度D求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度【答案】C【解析】样方法是估算种群密度最常用的方法之一,在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值,B、D错误,C正确。A项所用方法为逐个计数法,适用于分布范围小、个体较大的种群,A项不符合题意。5(2017年全国新课标卷)林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题:(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群的增长曲线呈_型。(2)在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是_。(3)理论上,除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害,如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是_。(4)通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。那么种群的年龄结构是指_。【答案】(1)“J”(2)种内斗争(3)捕食(4)种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例【解析】(1)理想环境条件下,种群的增长曲线呈“J”型。(2)因为鼠害较为严重,种内斗争强烈。(3)天敌和山鼠之间的种间关系是捕食。(4)种群的年龄结构是指种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例。4实 用 文 档
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