师德建设实施方案3篇 “师德建设年”活动实施方案 为了全面落实长岭县教育系统“师德建设年”活动实施方案。为提高我校广大教职工的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支师德、作风过硬、令人民满意的教师队伍，我校党支部决定，xx年在全校开展“师德建设年”活动，特制定本方案。 一、指导思想 以 理论和“ ”重要思想为指导，以学习贯彻x届四中全会精神为动力，以建立良好的师德师风、树立教育的整体形象为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以规范学校办学行为和教师从教行为、完善师德建设制度为重点，进一步深化师德建设，提高师德修养，强化管理与监督，切实解决当前师德建设工作中存在的问题，建设一支让学生满意、家长满意、社会认可的教师队伍。 二、工作目标 通过活动，进一步规范我校教师的职业行为，提高职业道德修养，学习先进瓣典型经验，树立师德先进个人，全面提升我校师德建设整体水平，以优良的师风带动教风，促进学风，推动教育事业持续健康发展。 三、活动内容和要解决的主要问题 坚持以学习教育为主，组织开展各种形式的师德活动，使广大教师提高认识，明确职责，切实认识和解决自身存在的问题，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德行为规范。活动过程中要突出民主评议，通过开座谈会、问卷调查等形式广泛征求当地政府领导干部、人大代表、政协委员、家长及学生 和建议，并针对师德方面存在的突出问题，完善相关制度规定，强化制度约束，规范从教行为，在全体教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、为人师表、终身学习”的崇高师德风尚。 通过学习教育活动，要着力解决当前师德建设中反映强烈的十个问题： 1、工作态度不认真，作风涣散，纪律松弛，辅导学生不耐心，授课出现知识性错误，布置作业不检查、不批改，课堂随便接打电话，酒后上课等问题； 2、讽刺、侮辱、挖苦、体罚式变相体罚学生，言语粗鲁、方法简单等有损学生身心健康的问题； 3、向学生推销资料、乱收费，违规补课、办班、做家教、从事第二职业，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私、从教不廉的问题； 4、在中、高孝等各级各类考试中徇私舞弊的问题； 5、教育不公，缺乏爱心，视人情分班、调座，选班干部、评优秀学生和优秀学生干部，歧视学生，只追求分数，无视学生全面发展等问题； 6、语言粗俗、穿着奇特、行为不检点等不注重师表形象的问题； 7、沾染不良习气，出入娱乐场所、赌博醉酒、道德败坏等违 公德的问题； 8、安于现状，不思进取。学习意识淡薄、知识陈旧、教法落后、不适应新课改需要的问题； 9、不讲政治，不讲原则，散布有损 形象、有损教师声誉和学校整体工作的言论，参与邪教等非法组织活动，参加封建迷信等活动的问题； 10、触犯国家法律，违法犯罪的问题。 四、活动安排 本次“师德建设年”活动分六个阶段进行： （一）组织动员（xx年2月25日3月15日） 学校组织召开动员大会，结合实际制定翔实的，设立征求意见箱，落实工作责任。教师要与学校签 订师德建设。各项活动要有记录，要充分利用板报、画廊、广播等载体进行广泛宣传和动员，做好层层发动，让活动深入人心。 （二）集中学习（xx年3月16日5月16日） 本阶段支持以学习教育为主，通过组织广大教师认真学习师德建设有关文件、法律法规和模范教师的先进事迹，引导广大教师把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这一新时期的道德标准同自己的本职工作结合起来。集中学习的内容重点是xx大报告、xx届四中全会精神、中共中央 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、xx在全国加强和改进未年人思想道德建设工作会议上的重要讲话及xx年全国教师节座谈会上的重要讲话、中华人民 教师法、中华人民 教育法、中华人民 义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、 关于加强和改进师德建设工作 、中小学教师职业道德规范（xx年修订）、中小学班主任工作规定、公民道德建设实施纲要、吉林省义务教育条例、国家中长期教育改革和发展规划纲要及霍懋征、谭千秋、杜顺、黄福军、任静等教师的先进事迹。 针对以上几个方面，制定单位及个人师德，统一学习内容（笔记本要统一）。学习方式采取集中与分散相结合，每周至少集中一次，集中学习笔记不少于2万。要把学习活动贯穿整个活动的始终，其它阶段每人撰写学习文章不少于3篇，每篇不少于xx（手写稿）。自查剖析阶段的1篇学习体会文章由局包校领导负责审阅，民主评议、整改提高阶段的2篇学习体会文章由学校校长负责审阅。 （三）自查剖析（xx年5月17日6月17日） 广大教职工要根据学习及方案中提到的十个问题，认真进行自我反思，形成自查剖析报告。自查剖析报告领导签后存档备查。教师自查剖析报告由校长签，学校和校长的自查剖析报告由教育局包校领导签。我校要组织召开“学习杜顺，做人展满意教师” 大会，围绕主题召开座谈会，要求人人发言，比贡献，找不足。学校自查剖析会由包校领导负责组织，通过自查与互评的方式，找出每个人的不足。校领导班子要单独召开自查剖析会议，并邀请教师代表列席会议。 （四）民主评议（xx年6月18日8月31日） 民主评议由部分学生和家长代表及全校教师参加。学生约30人以上的，家长约50参加评议。针对学校及教师师德方面存在的突出问题进行评议，评议分为三个档次，分别为满意、基本满意、不满意（满意按100分计算，基本满意按75分计算，不满意、弃权按0分计算。评议结果=（满意人数100+基本满意人数75）总人数）。教师得分低于60分的，学校调整其工作，并取消其当年评优选先、评职晋及资格。评议结果排序后，在全校教职工人中布，并由局包校领导签，上报教育局师德建设领导小组办公室。 （五）整改提高（xx年9月1日11月15日） 通过此项活动树立我校师德典型，组织先进典型做事迹报告会，号召广大教师学习身边的先进典型。广大教职工要对师德建设存在的问题和总体情况做出全面总结，针对师德建设方面存在突出问题，制定出单位和个人整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。教师整改方案由单位包校领导签，领导班子成员整改方案由校长签，学校和校长的整改方案由教育局包校领导签。 （六）总结验收（xx年11月16日12月31日） 认真总结师德建设年活动情况，形成总结报告。校领导小组将对各师德建设年活动进行检查验收，评选出师德典型，上报局党委。 五、工作要求 1、加强领导。成立以校长为组长，副书记为副组长的领导小组。 组 长：王树森 副组长：杨晓侠 组 员：王 珏 毛艳辉 刘 军 范立三 岳 魏 2、精心组织。我校将根据教育局的统一部署，认真研究制定活动方案，并精心组织实施。把“师德建设年”活动有机结合起来，把学习教育与讨论、查摆问题有机结合起来，把集中学习与分散学习结合起来，把师德征文、演讲比赛、模范教师报告会与讨论交流、自我反思、查摆问题结合起来。提高集中教育活动的实效性。 总之，我校将深入贯彻实施“师德建设年”活动方案正确处理学校正常教育教学工作与师德建设的关系，真正把“师德建设年”活动抓好抓实。 太平川镇第四小学 xx.3 教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。为了提高全体教师的道德思想水平，并结合上口镇教育办公室关于深化学校师德建设和优化校园环境建设，促进和谐教育创建工作 ，特制定本校活动实施方案。 一、指导思想 以x大和xx关于“共建共享”重要讲话精神为指导，全面贯彻科学发展观，深入开展师德建设月主题实践活动,以“爱与责任”为核心，以提高教师依法执教意识，规范依法执教行为，塑造敬业爱生师德风范为重点，强化师德教育，落实道德和法律双重责任，努力造就让人民满意的师资队伍，创建文明和谐校园。 二、目标任务 师德建设是一项长抓不懈的工程，是学校管理工作的一个重要环节。为人师表、献身教育，当家长满意的教师是我校师德建设的宗旨。教师职业道德规范是我校对教师的基本要求。同时，在教学工作中，全体教师必须做到：教书育人、为人师表、热爱学校、热爱学生、团结同志、尊敬家长、好学而不满足，好教而不厌倦，全力打造一支：“仪表美、智慧美、人格美、乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教学”的教师队伍。 三、学校师德建设领导小组 组 长： * 副组长： * 成 员： * 四、阶段工作安排 第一阶段：宣传动员阶段（9月1日9月5日） 制定本校实施方案，搞好学习发动。 主要内容： 1、召开加强师德建设、创建文明和谐校园动员大会。 2、建立师德教育活动领导机构。 3、召开校内外有关人士参加座谈会，征求对学校开展师德建设活动 和建议。 4、广泛动员，积极宣传，教师签订师德师风建设决心书等。 阶段要求：积极营造活动氛围。 充分调动教职工参与活动的积极性与自觉性，层层签定师德建设责任书，每一位职工都要加入到“师德建设月”活动中来。 第二阶段：学习提高阶段（9月6日9月22 日） 主要内容： 1、强化学习，提高认识。每周安排两次学习时间，学习潍坊市中小学教师“十不”行为规范、寿光市教师“八要八禁” 、教育法、教师法、未成年人保护法、新义务教育法、中小学教师职业道德规范等有关法律、法规，学习教师礼仪等相关内容。珍爱每一位学生，改进育人方式、方法，提高育人能力。 2、组织师德理论考试。 3、写出师德建设心得体会。 以“爱与责任”为主题，开展师德建设大讨论，主要围绕“培养什么人，怎样培养人”、“如何做学生心目中的好老师”、“如何建立师德建设工作长效机制”等热点展开。 开展征集教师格言和师德名言录活动，忠诚党的教育事业，坚定理想信念，弘扬主旋律。 阶段要求： 认真组织学教活动。参加师德建设学习活动中坚持做到“三有”与“三结合”。“三有”：有学习材料、有学习笔记、有学习心得。“三结合”：个人学习与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合，听取先进事迹报告与剖析自我相结合。同时，在学习中，要坚持与本校工作、与本职工作相结合的方针，切实做到以师德学习来推动学校发展。 第三阶段：自查整改阶段（9月23日9月31日） 主要内容： 1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，对照自己师德修养计划，认真总结反思，查找师德方面存在着的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，形成书面分析材料。 2、组织师德问卷调查。 3、开展“万名老师连万家”活动。 4、每位教师最少进行一次家访。 5、建立完善师德承诺、学生评师、师德考核等系列。 阶段要求： 切实找准存在问题。教师形成个人师德剖析材料，要横向找差距，查找自身的不足及原因，纵向找问题和