教师的教学质量分析与尖子生培养 编者按：教学质量分析与尖子生培养一文中，作者详细分析学校的教学质量，下面我们来看看吧！ 从整体看，尖子生一般都具有这样三个特点： 其四，要提高创新意识。开封兴盛德花生有一句知名，说的非常好，叫“一直被模仿，从未被超越”;尖子生如果只是一味的模仿，永远难有真正的超越。要想提高，必须创新。创新思维、创新方法，不再停留于简单的复制或模仿，而是形成生成知识的能力。在创新的道路上，著名排球教练郎平说了一句话，非常到位：没有最好，只有更好。我想，创新也必然如此。 首先，我们要建立横纵方向的质量分析体系。横向上，我们要建立整个班级的成绩数据库，关注整个集体的质量水平以及成绩分布;纵向上，我们要建立不同时期的成绩数据库，关注个体尤其是尖子生在不同时间段内的成绩波动。横向上，要统筹兼顾，扬长避短，全面发展;提升竞争，促进相互学习，相互进步。纵向上，要告诫尖子生及时纠正学习方法和学习态度，做到及时止损，及时调整，保证成绩稳定。 其次，要建立教师和学生的双向质量分析体系。教师方面：各学科教师要通过学科质量分析，从中发现教学中存在的问题。然后按照教务处的要求，根据质量分析的数据，进行教学总结，找出教学过程中存在的问题及产生问题的原因，制定出相应的整改措施;学生方面：学生结合老师各个阶段的教学安排，结合自己的横纵向数据和分析，从学科的学习态度、学习方法、时间安排，进行自我分析评价，然后填写考试成绩综合分析表，找出学习过程中存在的问题及问题产生的原因，制定相应的补救或跟进措施。 第三，我们科任教师要提高认识，重视质量分析在尖子生培养中的作用。从学生的角度讲，通过质量分析，他可以明确自身水平和今后的努力方向;可以查漏补缺，从而达到全面发展;从教师的角度讲，通过质量分析，可以及时调整教学计划、教学方法;可以适时掌握学生学习和成绩状态，进行因材施教、因人施招;从教与学的整体效益来讲，通过质量分析，可以实现师生互动，共同探究，教学相长;还可以促进生生互动，优势互补，均衡发展。 要想提升质量分析在尖子生培养中的作用，我们必须做好以下三方面的工作。一是要关注整体，突出个体。特别是尖子生和特长生，我们要有所侧重。作业、练习、考试要面批、面改;精神状态要时刻关注，出现情绪波动要及时约谈，帮助学生疏导和排解;二是要对数据背后的信息进行深度挖掘，要找出根本原因，对症下药，制定切实可行的措施，切忌形式化，空洞无物;三是科任教师和班主任一定要细化工作，深入调查。要用事实说话，不能高高在上，想当然，必须具体案例具体分析。 我本人从事的是英语教学工作，下面是我自己在开展教学质量分析这方面工作时的一些不尽成熟的做法，稍作展示一下，希望对大家能有所帮助。 图表1：高二诚信班英语成绩单。我们每次考试之后，各科都要进行常规数据统计，来做一些定性或定量的分析。比如说，通过阅卡机生成的这张成绩单，我们可以清楚的看出本次英语考试客观题方面，学生的成绩、排名、最高分、最低分、平均分、及格率、优秀率等常规数据，可以对学生的客观题作答有一个整体感知。 图表2：高二诚信班英语正答率统计表。这张正答率统计表可以清楚的告诉我们学生每一道题的答题情况，尤其是学生的错选分布，我们可以一目了然，做到心中有数，教师备课时也必然有所侧重。 图表3：高二诚信班英语答错学生统计表。从这张表上我们可以直观的看出每一道题都有哪些学生答错，他们的错选答案是什么?而这些问题必然会引起科任教师更深入的思考，从而主动去挖掘这些数据背后隐藏的原因。同时，答错学生统计表还可以按照图表4的形式，依据答错率由高到低进行排列，可以更直观的告诉教师这节试卷讲评课，要讲哪几道题，要对谁讲?加强授课的针对性，从而让老师做到不打无准备之仗。 图表5：高二诚信班学生英语答题情况单人对照表。该表格中，题号后是学生作答答案，括号中为标准答案。通过这张表格我们可以对学生答题情况进行单人对照分析，从而有针对性的对尖子生进行个别约谈，进行单独讲解和辅导。 图表6：高二诚信班学生月考成绩跟踪反馈表。通过这张成绩跟踪表，我们可以看出学生的整体成绩及年级排名，可以对某时间段内学生的持续学习状况和能力做一个综合判断。 图表7：高二诚信班学生月考各科成绩汇总表。通过这张表格，我们可取学生某科多次成绩进行数据比对，从而判断出该学生的优势学科和需要补差的学科并依此制定相应的培优或补差措施。 当然，作为班主任，我们仅仅了解这些、做到这些还远远不够。我们还要针对所带班级，制定相应的尖子生推进计划(图表8);计划制定后，我们还要分阶段检查计划的落实情况，效果如何?要适时的做一总结(图表9)，广采信息、集思广益，得出正确结论，从而指导或修正下一步的教学工作。 说的好不如做的好，不看广告看实效。质量分析在我们尖子生培养中的效果到底如何呢?我们简要的做了一组数据统计：滑县一中自1948年建校至今，总共培养了27名清华、北大学子，这其中有13名出自我们17班(诚信班)。当然，这些成绩的取得，与我们教体局领导和校领导的大力支持和殷切关爱是分不开的。在这里，本人也借此机会，代表我们诚信班全体师生，深表感谢。 作者|滑县一中 王保利 模板,内容仅供参考