117奇妙的克隆活动导学案【学习目标】1、进一步了解说明顺序和方法。2、培养收集筛选利用资料的能力。 3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。【学习重难点】了解克隆这一科技成果。 学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。 【课前准备】(1)看课后练习预习，查工具书解决生字词。圈点不理解的地方。(2)收集克隆资料，文字、图片、实物等。【课时安排】 2 课时【学习流程】第一课时 课时目标：自学生难字词、提炼课文主要内容、巩固说明方法。导学自习(良好的开端是成功的一半，加油吧！)1、下列加点的字注音有误的一项是( )A.繁衍() 胚胎() B.蟾蜍() 鳞片()C.两栖() 相安无事() D.囊虫() 孵化()2、下列句子中有错别字的一项是( )A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。C.最终只有一条幼鱼渡过难关。D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。3、指出下列句子的说明方法。(聚焦目标 1)(1)一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。( )(2)生物靠自身的一分为二或自身的 一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。( )(3)依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。( )(4)科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。( )读第一部分回答问题 4、找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？5、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。6、这一部分用了哪些说明方法，分别找出并回答其作用。 8、这两个部分作者举了哪些克隆事例？ 9、用了哪些说明方法？10.克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动(语言要简洁)？11.这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？12.补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开 的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？ 这些努力体现了一种什么精神？我们该如何做呢？213.克隆技术造福人类主要体现 在什么地方？ 这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？14.你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？ 15.作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？第二课时【课时目标】精读短文阅 提高概括能力、准确表达说明方法的 作用、能力拓展课外文段分析。聚焦目标二阅读 语段，回答问题： 克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国 PPL 公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的 I 抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是 6000 美元一升。一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆” 。同样，荷兰PHP 公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列 LAS 公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆” 。母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不能繁殖后代，那些，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是“克隆” 。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。不可否认， “克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就 可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件” 。17.以上几段是围绕哪一句来说的？ 18.这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处？19.“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是克隆 ”这句话使用了什么样的修辞手法？作用是什么？20.文段中的引号作用是什么？21、文 段中使用了哪些说 明方法？【能力提升训练重难点】 (一)阅 读语段，回答问题 ：美国科学家闭门造人在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构基因研究院(TIGR)。这是一个专门收集分类研究基因的地方。 据科学家估计，人类大概有 8 万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这 8 万余条基因中有多少是多余的废基因呢？剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗？TIGR 主席克莱尔弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有 470条基因。他们把基因一条条剥离，结果发现有 170 条是多余的基因。也就是说，只要把有用的那 300 条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫！“这是多么美妙而又危险的禁区！我们必须停止实验。我们必须等待伦理学家拿出结论。 ”TIGR 老板克莱格文特下令暂停在实验室制造生命的研究。目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进3行论证。但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经可以证实，不存在一种创造了生命的神秘的、魔术 般的外力。不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。22、题目中的“造”字可用一个本课的一个词来诠释，这个新词是 。23、这篇文章说明的内容是 ，说明顺序是 ，第段运用的主要的说明方法是 24、第段画波浪线句子的含义是什么？ 25、从文章内容来看，美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展？作者对美国科学家闭门造人持什么态度？(二)阅读语段，回答问题。古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石 ”。 化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历 史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在大约六亿 多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。26、选文说明的主要内容是_。27、段在结构上的作用是_。28、段运用的主要的一种说明方法是_，意在说明_，这种说明方法的作用是 。 29、段运用的主要的一种说 明方法是_，意在说明_ _，这种说明方法的作用是 。30、选文运用的说明顺序是：_ _。31、去掉“在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了”一句中加点的词语行不行？为什么？32、试给“化石”下定义。学后反思：请将你探究学习过程中的感悟或收获总结一下，简明扼要。