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二年级语文日记集合8篇 二年级语文日记集合8篇 今天下午第二节课,我们语文模拟考试了,我做的时候非常认真,就怕有些地方错了。 做完了,我用手指头一个一个的检查,我觉得我做的都对。 老师要收卷啦!我很想知道我的的是几分,所以我一直问老师,可老师一直没改到我的。一直到下午才改到我的,可这次我没问老师我的成绩,因为我不知道这一节课要发卷子。老师说:“写一下今天晚上的作业,快下课的时候发卷子。” 发卷了啦!我考了975分,我觉得我要多多看书,积极发言,这样的话,我的学习成绩会慢慢的提高,期中考试或期末考试才会是前三名,老师也会奖励我们本子,表扬信,水彩笔等等,我们一定要好好学习,天天向上! 20xx年6月6日 星期五 晴 今天是端午节,妈妈让我从电脑上看端午节的由来。其实是纪念屈原的,屈原是一位爱国者,他想让自己的国家,强大起来,就常常跟国王提意见,可是国王不喜欢听,就把他赶出了国都。有一次秦国来打楚国,楚国很快就被打败了,国家就快没有了,屈原更加伤心,这一年的五月初五,他搬着一块大石头投江了自尽了。人们知道后,非常悲伤,为了不让鱼吃了屈原,就把竹筒里面装着粽子,扔到河里,希望鱼吃饱了就不会吃屈原了,粽子也 _来的。这个故事告诉我们,要爱自己的国家。另外我也知道了,现在吃的粽子,只不过是把竹筒,换成了一种宽宽的叶子。吃粽子也就是纪念屈原的。 20xx年7月17日 星期日 晴 夏天终于到了,又可以吃西瓜了。今天妈妈给我买回了一个又大又圆的西瓜。 西瓜外皮是深绿色的,里面装着红红的、夹着小黑籽的西瓜瓤,吃起来又甜又好吃。 妈妈切好西瓜从厨房端出来,叫大家吃西瓜了。我急忙跑过去,抓起就吃。我吃了一块又一块,不一会儿,我面前就摆了一大堆西瓜皮,大家一数我都吃了五大块了。姐姐们都笑着叫我“西瓜大王”!呵呵,谁叫我这么喜欢吃西瓜呢! 晚上,我准备弹琴的时候,看见电视里正在播放20xx年世界游泳锦标赛200米蝶泳半决赛。 半决赛分两组,每组8个人,半决赛中每组都有一个中国选手,而且在每组中的成绩都在前3名,他们都顺利地进入了明天的决赛。我希望他们明天得第一,为中国争光。 今天我很高兴,因为明天会有10个幼儿园的小朋友到我们班来和我们一起度过一个上午,这个上午不是一个普通的上午,而是一个充满快乐的上午。 小学生在读了一些文章、认识了一些字之后,他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事,都可能使他们感兴趣,并产生把它们记录下来的冲动。日记两则是贴近学生生活的日记体的习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的笔法记录生活,使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。 这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程,记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系,让学生感受他们之间的差别。“我”那白纱裙的梦,在妈妈 _下,变成了苗家山寨里的民族同心舞。 这个故事很有时代意义。教学时要结合生活现实,提高学生的感性认识。也许,学生在阅读时,能够看到自己平时的影子,能够想起自己平时的思想与行为,也许还能够让学生从学习这篇课文开始,学会多想想别人,少想一点儿自己。 1、认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。 3、有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。 学习13个生字,会写8个字。 知道日记和作文的不同。 学会多想想别人,少想点儿自己。 2课时 (一)激趣学习日记格式 过渡:今天老师请来了两位朋友,瞧瞧他们是谁? 1、课件显示:动画双胞胎分别出示作文和日记。 问:小朋友,你们发现我们哥俩有什么不同吗? 2、小组讨论。 3、动画小结:小朋友真棒,我叫日记,哥哥叫作文,我比哥哥开头多了月、日、星期和天气,哥哥比我多了题目,小朋友,你喜欢我吗?快来和我交朋友吧。 (一)学习生字 1、请小老师带读生字,老师正音。 2、指名读、开火车读。 3、交流记字方法。 (三)朗读感悟第一则日记。 1、自由朗读课文,想一想:“我”做了一个什么梦,梦想成真了吗? 2、指名答,教师板书。 3、小组分工读,指名读。 指导:“我”的梦想没有实现,要把“我”不高兴的语气读出来,还要注意标点的停顿。 4、“我”为什么怪妈妈小气呢?课件演示日记内容。 5、指名回答。 6、指名、分组或齐读第一则日记。 (四)小结 写日记就要把当天发生的、印象深的事记下来,而不是像记流水帐一样,把一天做的事一件一件罗列下来。 (一)指导写字 1、认读要写的字,教师重点正音。 昨(平舌音)娘(声母是鼻音)晴(韵母是后鼻音) 2、观察字形,发现规律,分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的,而且都是左窄右宽,有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写,让学生迁移运用。 3、示范书写,重点指导。 女字旁:撇点的撇写长一些,第三笔不要超过右边的撇。 日字旁:写得瘦长一些,折笔稍向里收。 妹:右边的部件上横短,下横长。 读:第五笔是横钩,不是横折钩,最后一笔是点,不是捺。 (一)复习检查 1、出示课件:小朋友,你还认识我和哥哥吗?对了,我叫日记。还记得我和哥哥有什么不同吗? 2、学生回答课件提出的问题。 (二)朗读感悟第二则日记。 1、指名分段读课文,大家评议。 2、自由朗读课文,思考:“我”又做了一个梦,梦见了什么? 3、齐读要求会认的生字,自读,开火车读。 4、老师范读,小组打擂台读,个人比赛读。 指导:要把“我”梦中开心的事,高兴的语气读出来。 5、讨论:你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么? a)阿英妹妹哪里? b)阿英妹妹是个怎样的孩子?(失学、好学) c)妈妈小气吗? 6、指名或齐读第二则日记,说说你感觉“我”是个怎样的人? (三)巩固生字 1、用生字卡片检查生字认读情况。 2、请记字记得牢的同学说说记字方法。 3、自己再读读记记生字,同桌检查读生字。 4、完成“看看写写”练习。 (四)课后作业 按照日记的格式写一则日记。提示: (1)今天你做了什么? (2)你到过什么地方?看到或听到了什么? (3)你最想干什么? (4)今天发生了什么事,你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔 11月6日 星期五 雨 早上起来,我闻到一股香气,嘴里不停的咽着口水跑到厨房看见妈妈再煮我最喜欢吃的方便面呢!妈妈大声的叫说:“快来吃饭吧!”我飞奔到厕所洗了洗脸和手,就端起方便面大口大口的吃着,不一会儿就吃光了,妈妈说我是小馋猫。 11月7日 星期六 阴转晴 星期天又到了。我起了床,一看窗外,又是一个阳光灿烂的星期天。我把作业做完了,闲着没事就在家里玩卡片。玩了一会后,院里的小朋友在下面叫我,我就下去了。在院子里,我们玩卡片、捉迷藏,实在太高兴了。 11月8日 星期日 晴 今天是星期天,也是立冬,我们家中午吃饺子,我看妈妈和姐姐在厨房包饺子,我就去厨房想要学学怎样包饺子。妈妈告诉我先拿个饺子皮,放点肉馅,在使劲捏住,我按照妈妈的做法做了一个,实在太难看了,妈妈和姐姐看着我都笑了。 这次放归宿假回家,我见到爷爷奶奶非常高兴,因为这是我长这么大第一次离开他们这么长时间。 奶奶一下抱住了我,而且抱了很久很久,我感到好幸福哇!我对奶奶说:“奶奶,我想吃饺子。”奶奶很快就把材料买回来了。我也学包了两个。跟奶奶做的相比,我包的很不好。吃饺子了,我不但觉得饺子好吃,还明白了做事都要认真仔细地观察,而且做什么事都是不容易的。 20xx年8月25日 星期日 晴 新学期来了,我变成了一个三年级的小学生了,我有许多打算,以下: 1.我要好好学习,天天向上,做到课前预习、上课认真听讲,不做小动作、课后复习,做一个好学生。 2.我要注意个人卫生,每天早晚洗脸、刷牙,勤洗头、勤洗澡,衣服整洁,每天戴红领巾。 3.我要注意安全,应为没有安全也没有好的学习。过马路时左右看,等没有车的时候再过,不能在马路上玩耍。 4.还要好好做人,孝顺长辈、关心同学、尊敬老师。 【二年级语文日记集合8篇】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
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