二年级班主任20XX年度第二学期德育工作 总结 教师姓名： 任教班级：二（ 2）班 班主任 主要成绩： 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的 各方面工作， 影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性， 所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是 在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。 在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感， 每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们， 表扬他们， 和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和 他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。 在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感， 班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、培养学生良好的行为习惯 我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行 为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可 以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方 面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定 要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、 思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样， 对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方 这方面是非常优秀的。 主要措施： 用爱搭建师生间的桥梁 1、爱就是了解。 了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、 职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解 孩子的兴趣、 爱好、 特点， 他们有什么毛病， 需不需要照顾； 了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。 2、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩 小心理距离， 学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中， 我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲 道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会 向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和 我说心里话， 有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见， 我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。 3、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引 导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准 则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。 我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常 规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一 切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我 让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性 不强，还需要时刻不放松地 看 。做操时，我先站到队伍前 面，站在那儿，目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整 齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。 反思与不足： 全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也 还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的 转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造 成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后工作努力 奋斗的方向。 今后工作设想： 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不 断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感 性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中 的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地 做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 /tbody