2012 年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计姓名:黄淦华单位：广东省佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部电子邮箱：731552972QQ.COM第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 二年级2，学科：美术3，课时：1 课时二、教学课题教养方面：1、通过本课学习，学生认识了解音乐与绘画的联系。2、学习听听画画，学生更能熟悉点线面的运用，能用点线面表现听音乐的感受。3、通过本课的学习，提高学生对美术的兴趣与生活的热爱。三、教材分析教学内容：湘版义务教育课程标准教科书美术第三册听听画画内容分析：听听画画是本册教材学生认识、感受和体验方面的内容。教材安排了两大内容 1 能感受音乐与绘画的联系。2 用点线面表现听音乐的感受。学情分析：该内容属于义务教育课程标准教材中二年级上册中的内容，学生对舞蹈音乐较为兴趣，所以本节课通过让学生跳舞听音乐来技法学生的兴趣。让学生体验感受绘画与音乐的联系。教学目标：知识与技能目标1 指导学生从形式上认识解吴冠中作品（用单纯的点线面形式来表现）2 指导学生用活跃的点线面来表现听音乐的感受。方法与过程目标用舞蹈听音乐来导入，激发学生学习兴趣，再进行寻找绘画与音乐的匹配，引导学生怎样用点线面来表现听音乐的感受。情感态度与价值观目标通过本节课的学习，更深入体会点线面的运用，让学生能对生活中的任何音乐进行想象，进行大胆描绘。教学重点：音乐节奏和画面线条的联系。教学难点：用点线面表现听音乐的感受教学准备：瓶盖穿洞的矿泉水瓶（满水） ，水写纸，投影器，多媒体四、教学方法与教学思路：教学思路：1、用舞蹈音乐进行导入，激发学生兴趣；2、欣赏吴冠中作品，引导学生点线面的运用；3、感受音乐找相应的绘画作品，让学生体会音乐与绘画的联系；4、学生在大操场进行创作，让学生更有信心活力的对听音乐的感受进行描绘。针对二年级的孩子的年龄的特点，采用喷水成画的形式让孩子们大胆创作，另一方面为前面所学洒水成画那一课进行巩固开拓运用。五、教学过程：（一）情境导入激发情感课前参与：预习课文与欣赏不同节奏的音乐（目的是为课堂活动的顺利开展做准备。 ）课中探索：一、热身训练，以舞蹈歌唱来导入。用多媒体播放图片与音乐拉德斯基进行曲 ，学生听音乐踏步、拍手、唱歌、跳舞。【设计意图】激起学生学习兴趣。【百度音乐】http:/www.kuwo.cn/yinyue/223256/师：（展示 PPT） ，这是我们学校 38 歌咏比赛的场景，这是二（1）班的同学们在结合音乐诵读弟子规，这是我们的大合唱，这是我们每天的课间操活动，现在大家一起来拍手，踏步，跳个舞吧！师：大家跳的真好！其实音乐不仅仅可以用舞蹈，用歌声来表示，音乐还可以用绘画来表示。那我们今节课就学习听听画画 。（二） 、欣赏、讨论师：听听画画，或许大家会觉得很陌生，其实有很多画家都是这样画的，想看吗？生：想师：请看【百度视频】http:/v.ku6.com/show/UP7Q9RU91LWfpot1.html（选取中间 3 分钟进行播放） 。 （目的是：让学生初步感受音乐与绘画的联系） 。师：画的好吗？生：好师：画家根据音乐来画画，其实我们还可以通过绘画作品来感受音乐的，下面我们先一起欣赏大画家吴冠中的作品，在听两段音乐，看大家能不能通过欣赏这张画，找到相应的感觉的音乐。请看。【百度图片】http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%90%B4%E5%86%A0%E4%B8%AD&ie=utf-8&in=22797&cl=2&lm=-1&st=&pn=4&rn=1&di=94173584750&ln=1972&fr=&fm=&fmq=1366438623843_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=&jit=#pn4&-1&di94173584750&objURLhttp%3A%2F%2Fres.book.ifeng.com%2Fattachments%2F2010%2F07%2F02%2Frd_or_5a15d6503afde683da40843002e94c51.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fk55h_z%26e3Btujg2_z%26e3Bv54AzdH3Fv7sp76jAzdH3F27g15g2AzdH3F1jpwts_da8a_a0AzdH3FadAzdH3F80aml89_a_z%26e3Bfip4s&W500&H409&T10410&S42&TPjpg【百度音乐】1、http:/bz.5sing.com/660612.html，2、http:/www.qq190.com/play/3804/250583.shtml【设计意图】 （让学生更深刻的感受音乐与绘画的联系） 。师：谁来说一说，你看了这副画想到了那一段音乐呢？生：这副画想到了第一段音乐。师：你找得真是准确，感受能力真强！吴冠中还有很多很多的作品，我们一起来欣赏吧。谁来说一说这一张画给您怎样的感觉的？【百度图片】http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%90%B4%E5%86%A0%E4%B8%AD&ie=utf-8&in=22797&cl=2&lm=-1&st=&pn=4&rn=1&di=94173584750&ln=1972&fr=&fm=&fmq=1366438623843_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=&jit=#pn35&-1&di54210004650&objURLhttp%3A%2F%2Fzhanlan.chdajob.com%2Fupload%2F10062620428103.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fziwgswg_z%26e3Bvi1w35k_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5o_z%26e3Bwfrx%3Frw2j%3D8a%26t1%3D8c0m%26vt1%3Dmc&W500&H492&T7435&S88&TPjpg生：我很快乐，很热闹，很好玩师：再看这张画，谁又能结合音乐来说说你对这副画的感觉呢？【百度图片】http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%90%B4%E5%86%A0%E4%B8%AD&ie=utf-8&in=22797&cl=2&lm=-1&st=&pn=4&rn=1&di=94173584750&ln=1972&fr=&fm=&fmq=1366438623843_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=&jit=#pn53&-1&di218527267550&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.artx.cn%2Fuploadpic%2F20071%2F200713150710677.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bt42f57_z%26e3Bv54AzdH3Fri5p5AzdH3Fo727wgzi5g2_d_z%26e3Bip4s&W500&H420&T7324&S28&TPjpg生：很不开心、悲凉、凄惨师：咦！大家有没有发现吴冠中的画好像在哪里见过一样，大家请看，这一条一条的是什么？生：线线师：那么这一点点是什么？生：点点【设计意图】感受吴冠中作品特点，联系之前所学的内容，加强学生对音乐美术作品的感受。（三）教师听音乐示范（教师在投影机上示范，用水写纸进行创作）师：噢！原来是我们上节课学过的点点线线呢，原来用我们的点点线线可以画出那么有趣的画，现在老师忍不住了，老师也要听音乐画画。（四）学生进行听音乐创作师：看完老师画，相信您们一定也很想画了吧，不急，我们先来听一段音乐，听说的时候大家要把自己所到的东西或感受画出来，现在听大家闭上眼睛尽情的感受吧，准备好了吗？生：准备好了。师：（播放音乐） ，好音乐我们先听到这里，同学们想好了吗？哎呀，我们的图画本太小了，老师给您们一张操场那么大的画质给大家好吗？生：好。师：还记得我们上节课学过的洒水成画吗？生：记得。师：现在请大家拿着我们桌面瓶子，一起排队去操场进行创作吧。师：我们画到这里，一起回去欣赏我们的大作吧。（五）点评师：老师用相机把我们班创作的画与过程都拍下来了，想看吗？生：想师：哇，这同学记忆力真好，哇，这个同学真厉害，一口气能画出这么多画来，哇！这个更厉害！想象力可丰富了，太有趣了，都是好吃的东西，还很漂亮呢，下面请这为同学来说说您是怎么想的呢？生：因为我听到了火车声音，我就想起了旅游，那就想起很多很多吃的东西来，还有很多多还没来得及画出来呢。（六）谈收获师：看来你以后有可能会成为一个大画家，想象力那么丰富，能把自己喜欢的东西都画了出来。那谁来说一下 我们上完这节课，你有什么收获吗?生：我收获了很多很多礼物，因为我刚刚听音乐想到的；我感受到了听音乐画画师呢么好玩了，我要多听音乐画画。上的瓶子，一起排队出去尽情的画吧。（七）拓展师：你是一个人好学的孩子，老师真喜欢你。我们今节课学习了听音乐画画，其实，绘画不仅仅可以表现音乐，还可以表现动作，那位同学来说一说您想怎样用会啊表现动作呢？生：我直接画以哥跳舞的。师：你反应真快，谁还又补充？生：我要用点点来表现我们刚刚踏步跳舞的动作。师：你太厉害了，那么课后你把这张画完成，老师很期待。今节课上到这里，下课。【设计意图】让学生总结所学，在交流的过程中，不但给了学生感受和表达分享机会，更能帮助学生学有所得，学有所获。六、教学反思本教案已用于实际教学，反思整节课，我有以下感受：1：思日后的发展方向怎样吸引学生、引导学生想象，有效地达到教学效果成了我日后的教学重点，成立我日后的教学目标。2：思政基于以上的认识与反思，我在以后的课堂教学中，必须多做教学预设，捉住学生的兴奋点，一步一步的正确引导学生了解，加强师生之间的交流，从而切实提高课堂的教学有效性和生成性。3：思得本节课以感受体验音乐与绘画相结合，灵活运用教材，充分利用一切有条件，为学生营造了一个自主探究、合作交流的广阔空间，有效指导学生运用了感受、观察、体验、创编等多种学习方式，课堂气氛活跃，体现了新课标提出的“人人学有价值的美术知识”的教学新理念。教师情况省份 广东省 学校 佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部姓名 黄淦华职称 教师 电话 18022207316 电子邮箱731552972qq.com通讯地址 佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部 528322毕业于肇庆学院，本科学历。热爱教育事业，以“师德”规范自己的教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,丰富的教学经验，较强的教学教研能力，出色完成各项教育教学任务，深受同行的敬重、家长的称赞和学生的欢迎，多次参加校内外表演获一致好评。自我介绍