九年级社会、思德备课组工作计划 一、指导思想 坚持以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课 堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，有效提高教学效 率。 二、工作目标 本备课组立足校本教研，积极开展主题培训、集体备课 等各种形式的教研活动，教研活动做到有四定，即定时间（周 四上午第三、四节）、定地点（学校党员办公室）、定主题、 定主讲人，做到有计划、有目标、有实效。 三、实施策略 （一）加强学习，提高自身素养 深入学习教育教学理论，借鉴与学习各地先进经验。并 且利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，进一步拓宽 自身的历史文化视野，积淀历史学科专业知识，及时了解并 掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，使自己时刻站在学 科教研领域的前沿阵地。 （二）积极备课，强化课堂教学效益 加强对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智 力因素和非智力因素等进行再认识，积极从提高课堂教学效 益的各个侧面，来探讨提高课堂教学效益的能力。努力做到 备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。精心设计 教案，提高课堂教学效率， 杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 ( 三) 深入探讨课堂教学，关注教学评价 在课堂教学方面我们组力争在教学中抓关键，突重点， 排疑点，讲求教法，渗透学法，努力形成自己的教学风格。 课堂上精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作 用，使学生综合能力能得到进一步提高。做好期中、期末的 评教学价工作，作业要讲究有效性、多样性和层次性，关注 后 20学生，批改要及时，提倡面批，有日期、有激励性评 价语言，发现问题及时反馈。 （四）加大教研活动，推动教育创新 我们组将积极参加教学研究工作，一是坚持以校教务处 为中心，以本组社会教学为基点，通过会议，培训，研讨活 动和课堂教学观摩，不断对教法进行探索和研究。二是加强 教师自我教学反思，从课堂教学实际入手，立足学生，深入 剖析教学基本现象与层面，及时发现教学问题并纠正教育缺 陷，促使课堂教学研究活动可持续发展，最终推动教育创新。 四、具体活动安排（工作行事历） 周次 任务 主讲人 人员 1 安排教研组工作，各备课组讨论制 定教学工作计划 3 集体备课 本组所有成员 5 校本教研与培训 本组所有成员 7 公开课 11 期中考 13 集体备课 本组所有成员 15 公开课 17 集体备课 本组所有成员 19 校本教研与培训 本组所有成员 /tbody