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XX年美德少年先进事迹材料精选5 篇 做一个美德少年是所有学生都在努力的,被冠上美德少 年的称号是每个人都希望的,美德少年有哪些要求,他们有 哪些先进事迹材料?下面给大家带来的是XX 年美德少年先 进事迹材料范文精选5 篇,有兴趣的小伙伴可以进来看看。 篇一 班主任推荐辞: 在家里,她尊敬长辈,孝敬长辈,是懂事的乖孙女,从 小就学会做家务,生活上自理自立,还照顾好年迈的爷爷奶 奶;在学校她是勤奋学习的好学生,工作主动,认真负责, 是得力的好干部。 美德事迹: 我老家在xx,XX年来到 x 中学上学,爸妈为了供我上 学,常年在外打工(西藏),为了便于照顾我,我们在城内 租了房子,由爷爷奶奶照顾我。 去年春季,奶奶突发心肌梗塞,生命危在旦夕。爷爷把 奶奶送进了医院,爸爸妈妈又远在西藏。爷爷医院家里两头 跑,一方面照顾奶奶,一方面照顾我。看着爷爷忙的焦头烂 额,我意识到,我应该长大了,应该学会自理自立。于是, 我让爷爷放心在医院照顾奶奶,不用担心我。 早餐,对我来说没有问题,因为冬天的时候,大部分时 间都是我起来煮的稀饭和鸡蛋。对我来说,难度最大的是午 餐,我最怕的是炒菜,我最害怕溅起的油花,害怕烫着手。 爷爷也知道我怕炒菜,也给了我午餐钱,叫我到餐馆去吃。 我还没做过午餐,因为平时放学回家时,爷爷奶奶早已 做好了饭菜等我。今天第一次做菜,我想做洋葱炒肉(因为 冰箱里有洋葱和瘦肉),我把洋葱洗净后小心地切成两半, 一股气体熏得我睁不开眼,眼泪一个劲地流,真没想到好吃 的洋葱怎么会是这个样子。我赶紧用水冲了下眼睛,好了一 点。等我鼓起勇气,把洋葱切完时,我特地照了下镜子,发 现我的眼睛又红又肿(下午上课时,蒋老师还以为我受了欺 负,眼睛给哭的)。我害怕的环节终于来了,我把油倒在锅 里,点火。由于我怕油溅得太厉害,早早把洋葱倒下锅,和 匀,放了点盐,盖上锅盖使劲煮。煮好舀出来时我尝了尝, 有一股生菜油的味道。这天下午我肚子难受了一下午。晚上 回家时,爷爷也回来了,还没等我开口就说:“你中午炒菜 时油没煎辣就倒菜了。”晚上,爷爷又以炒土豆丝教我怎么 切菜才不会切着手,又说土豆丝切好后要用凉水冲一冲,以 免粘锅。怎样识别油温,倒菜时注意事项。第二天中午爷爷 特地回来又指导我炒了两个菜。第三天晚上,我做好饭菜还 给爷爷奶奶送到医院去。 在奶奶生病期间,我学会了自己做饭,自己洗衣。看着 我那冻得红红的小手,我感觉我真的长大了。奶奶出院后, 我自己的事情我都力争自己做,周末时,我还帮爷爷奶奶洗 衣服。以前,爷爷奶奶把我照顾的无微不至,现在,爷爷奶 奶年纪大了,我一定要更好地照顾好爷爷奶奶。 篇二 班主任推荐辞: 她是一个好班长,勤勉尽责,勇于担当,用全心付出挑 起班务的重担;她是一名好学生,自强自立,乐于奉献,品 学兼优,展览示着友中学子的风采,展示着新世纪青少年的 熠熠光彩和蓬勃朝气。 美德事迹: 同学的好榜样:在学习生活中,她时常关心和帮助班里 有困难的同学。有个同学缺少关爱,思想偏激,个别同学嫌 弃她,她主动和她交流,在生活和学习中尽力帮助她,用同 学的友情和班集体的温暖,使她走出阴霾,重新树立起自信 和希望。她不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习心得和 学习经验,争取在学习方面上有更大地进步,还经常帮助班 里的学困生,当他们遇到不会的题的时候,她总会耐心和热 心地给他们讲解,直到弄懂为止,所以同学们遇到不会的问 题都愿和她一起探讨,因此,她为同学们解决了许多学习上 的困难,深得同学和老师的赞赏。 自强自立:在追求学习好功课好的同时,她也坚持做到 “自己的事情自己做”,力争减轻父母的负担,做到自主自 立,提高自己的独立性,她的父亲在外地工作,很少回家, 妈妈白天上班,下班后还要做家务十分辛苦,每当傍晚做完 饭后还要继续做报表,她为了不让妈妈为她分心,她学会了 做饭、擦地板、洗衣服等家务活,妈妈回家后,吃着她做好 的饭菜,满眼露出欣慰和感动,满口咀嚼着她的用心和懂事, 在生活中,她做到自强自立,不给父母添麻烦,这不但深得 老师和父母的喜欢,而且为她以后的独立生活奠定了基础。 追求更好: 她是班集体的一员, 也是不可或缺的一部分, 记得有一次, 和她一起值日的同学因为有事,没来得及扫地, 她急忙把同学的值日工作都做完了。因为她知道打扫卫生就 是维护班集体的荣誉,同学知道后,向她道谢,她说:“帮 助同学其实没有什么,也是应该的,如果每个人都能够做到 雷锋那样, 就会得到每个人的尊重和感谢。”她也追求更好, 每当自己做错了事,也会反思好久,将自己做错的事写在一 个小本子上,避免下次再犯,这件事情,也使她得到了能力 与人品上的提高。她说:“她还要继续努力,争取更优秀”, 像她喜欢的一句话说的那样:一个有追求的人, 可以把“梦” 做得高些,虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放 弃,梦想就能成真。 一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而 漫长的,但她懂得不经历风雨,怎么见彩虹。她正用自己的 正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她 正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希 望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美 好的明天。 篇三 班主任推荐辞: 也许她并没有特别的人生际遇,没有轰轰烈烈的事迹, 也没有显赫的荣誉,但她以自己的一言一行,真实、集中地 展现了中学生应该具备的美德。 她以自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏出 暖人心扉的歌; 以自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨, 书写充满希望的画。 美德事迹: 我是 xx 中学初 XX级 12 班学生 xx。 我是一个乐于助人、 文静的女孩。在学校我和同学们相处融洽,我们就像一个大 家庭一样团结互助。 我没有特别的人生际遇,没有轰轰烈烈的事迹。但我愿 意真诚的与人交流,以自己的一言一行向别人展示出我独特 的魅力!感染身边的每一个人。 老师的言传身教, 父母的悉心熏陶, 在我幼小的心灵里 种下一粒粒健康向上的种子, 使我一天天茁壮成长为一名品 学兼优的好学生。在家里, 我是个尊敬长辈, 孝敬父母 , 独立 自强的好孩子; 在学校 , 我是位勤奋学习, 心系集体 , 尊敬师 长, 团结同学的优秀团员。 我孝敬长辈。记得有一次,外婆生病了,来x 看病。当 看到外婆那瘦弱的身体与她那慈祥的微笑,我的泪就控制不 住了,我一下抱住外婆, 对她说了一句我从未对她说过的话: “外婆,我爱您。我保证长大以后一定好好孝敬您! ”在外 婆来 x 的日子里,我竭尽所能的照顾她。每天都尽量抽出时 间来陪她,跟她一起散心,陪她聊天,看着她入睡。最后检 查出来外婆并无大碍,我心里悬着的石头才终于落了地。 我关心同学。还记得小时候,老师安排我做一个同学的 “小老师”,我欣然接受了。于是,我便在每节课下课的时 候都去询问那个同学有什么不懂的地方。刚开始,他觉得我 没资格管他,便不理我只顾着做自己的事,我当然也没有放 弃,追着他给他讲题。 后来,他也许是被我的执着感动了吧。 他开始认真听课, 有什么不懂的地方还主动来问我。就这样, 在我和他的共同努力下,他的成绩提升了不少,我和他也成 为了好朋友 ! 如今,我正凭着自己顽强的毅力,凭着自己踏踏实实的 努力,在浩瀚的学海中奋力遨游。我用我的正直与善良为歌, 以热心和豁达为曲,弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌;我用 理想和追求做笔,进取和奋发为墨,书画着一张多彩的人生 画图。 我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美 德来感染身边的每一个人,做一位名副其实的美德少年! 篇四 班主任推荐辞: 难以想像,作为“留守儿童”,xx 是如此优秀。生活上 她克服困难,感恩父母,助人为乐,自立自强是她的基本美 德;学习上她吃苦耐劳,善于思考,自信坚强,追求卓越是 她的真实写照;工作上她尽职尽责,任劳任怨,以身作则, 无私奉献是她的一贯作风。 美德事迹: 我是一名初二的学生,父母由于在外地工作,便让我寄 宿在一个老师家里。 刚到老师家时,十分陌生,很多事情都得独自面对,从 前十分依赖父母的我便有些不知所措。平时生活学习上遇到 不顺心的事,而又无人可以倾诉时,却只能独自一人承受, 但想到父母在外工作的辛苦模样,我怎能因为这么一些小事 就轻言放弃,辜负他们的努力呢?于是便又擦干了眼泪,继 续以笑容面对,鼓足勇气,与遇到的困难作斗争。现在我无 法回报父母什么,便只能用我的行动来让他们别太担心,于 是我便开始学习做家务,平时自己洗衣服洗碗,打扫房间等 等。还记得第一次洗衣服时,水放得太多,泡沫到处都是, 衣服还没洗干净,身上的衣服却已经打湿完了,终于笨手笨 脚的把衣服洗完后,却又在晾衣服时把衣服掉在地上弄脏 了,无奈下只好再洗了一遍,第二遍就好得多了,衣服干净 如新,晾在太阳下水珠闪闪发光,我高兴极了。但那以后我 也体会到了父母平时做家务的辛苦,我只不过洗了一次衣服 而已,就那么麻烦,可爸爸妈妈日复一日地做家务却从未有 过一句抱怨。学习上我也不让父母操心,勤奋刻苦,努力钻 研,终于功夫不负有心人,我优异的成绩使父母露出了欣慰 的笑容。我现在的年纪,本该在父母的怀抱中尽情享受着他 们的爱,可我并不埋怨他们,因为我知道他们的辛苦,我理 解他们的压力,所以我也从来不向父母提什么过分的要求, 正如书中所说“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”, 我以读书为乐,并不过分注重吃穿,因为我相信腹有诗书气 自华。每到逢年过节,我也会打电话给他们,祝他们节日快 乐,多多注意身体,不用太担心我。 到了回家的时候,我会主动帮爸爸妈妈切菜、洗碗、扫 地,做一些自己力所能及的家务事。空闲时间便跟父母聊聊 天,听他们讲一些自己遇到的事,并讲诉我自己的趣事和想 法,欢声笑语便弥漫了房间。因此,爸爸妈妈便时常会感叹: 女儿长大了,懂事了啊!”我也会为此而感到十分高兴。 正如茶叶只有忍受过沸水的煎熬,才能让无色无味的水 变为一杯香茗,我坚信,只要我乐观的面对遇到的困难,我 会慢慢的成熟起来的。现在的我已经坚强多了。 平时,我也乐于助人。同学们忘了带笔,我会毫不犹豫 的把笔借给他们,向我问问题时,我会耐心地给他们讲解。 “赠人玫瑰,手有余香”,帮助别人,自己也会感到无比快 乐。 虽然我并没有什么伟大的事迹,但我坚信,美德并不只 存在于惊天动地的大事之中,再平凡的一些小事中也能体现 一个人的美好品质。我愿意这样继续做下去,以此感动身边 的人,让美德弘扬,让美德之花开遍人间。 篇五 班主任推荐辞: 他,自信自强,品学兼优,是老师眼里的好学生;他, 乐于助人, 热心公益, 是同学眼里的好伙伴;他,尊老爱亲, 勤劳乖巧,是长辈眼里的好孩子。在他身上,时时处处无不 展示着新世纪青少年的熠熠光彩和蓬勃朝气。 美德事迹: 我叫 xx,今年 14 岁,是 x 中学初 XX级 15 班的一名学 生,也是一位数学课代表。我很平凡, 没有轰轰烈烈的事迹。 但我性格内敛、淳朴、独立自强、尊敬师长、勤学好问。我 在各个方面力求做好自己,发扬中华传统美德。在各个方面 都体现了作为新时代中学生的传统美德。 在学校里,我上课时一丝不苟,认真听取老师的谆谆教 导,下课时,当其他同学都沉醉于玩耍之中,我则会伏案阅 读或思考难题,所以我成绩优异,每次考试都名列前茅。我 不仅成绩优异,还尊敬师长,帮助老师。每次见到老师,都 会向老师问好,还经常帮助一些老师复印资料、试卷,还每 天收发登记作业,检查学生作业等,有时忙得不可开交,但 我任劳任怨,在和同学的相处时,我不仅是他们的好玩伴, 也是他们的良师益友。在同学们遇到困难或沮丧时,我会伸 出援手,如我班罗琦涵同学,性格内敛,不爱学习,也不善 于与老师交谈,我主动和他交流,在生活和学习中尽力帮助 他,用同学的友情和班集体的温暖使他走出阴霾,成绩快速 提升,重新树立起自信和希望。 我孝敬长辈,在家里,我是父母的贴心宝贝,也是爷爷 奶奶的开心果。我在家里经常帮助妈妈做家务,吃完饭后主 动收碗、 洗碗, 帮助妈妈扫地、 拖地,还清洗自己的衣服等, 有时
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