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财经学校优秀班主任事迹材料 财经学校优秀班主任事迹材料 周 xx 老师是 xx 市财经学校的专业课老师,他工 作十五年,担任班主任工作十一年,是学校的骨干教 师之一。所带班级被评为校文明班级,所教专业课程 在单招高考中年年都远远超过市均分,所辅导的一届 会计专业成绩列 xx 市第一、全省第二,专科达线率达 100% ,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。 XX年,周 xx 老师带了两个单招班的专业课,并 兼其中一个班的班主任。因为该班是未经过挑选、只 要愿意参加单招考试都可报名参加,所以生源质量相 当不好,而且参差不齐。老师们都抱怨这个班的学生 基础太差,非常难教,周xx 老师却说:“这样的学生 只要我们认认真真、踏踏实实地去教,相信他们会有 进步的。” 周老师教育培养学生特别注意方式方法,注意因 材施教。根据学生的不同情况,周xx 老师对成绩差、 行为习惯也差的学生确定了“激发兴趣、自我肯定” 的管理思想,学生由兴趣入手,也易于接受老师的指 导;对中等水平的学生制定了 “自强不息、 奋起直追” 的目标;对成绩、品行较好的学生则制定 “帮助弱者、 共同提高”的管理思想,并制定班训以励志。对学习 中刻苦努力的学生不断加以表扬; 看到学生有了进步, 则给予热情的鼓励,希望他们更上一层楼;而对较差 的同学则尽量少批评或不批评,即使他们犯了错误, 也尽量避免在公开场合批评, 而是私下里指出、 教育。 为了让所教的每一个学生都能跟上, 周 xx 老师几 乎把所有的业余时间都用上了。他要对学生进行课程 辅导,及时、耐心、热情地为他们答疑解难,有时午 饭才刚吃了几口,见到学生捧着书本、习题来了,他 就立刻为学生讲解,直到学生弄懂为止,而这时往往 饭菜都凉了。平时,他还注意通过多种途径搜集和积 累那些对学生学习有用的资料和方法然后根据各个学 生不同的特点和情况分别地推荐给他们,往往能使学 生的学习达到事半功倍的效果。此外,他还适时地与 学生谈生活,谈思想,谈苦恼,谈疑虑,谈人生哲学, 谈为人之道。用真诚的人文情怀和博大的胸襟与学生 朋友般交流感情, 让心灵体贴心灵, 用尊严赢得尊严, 彼此尊重并以一颗真诚的心去感受每一位同学的喜、 怒、哀、乐,进而把他们的精神生活引向美好的境界, 营造民主和谐的班风。即便是那些平时纪律涣散、不 听管教或个性倔强的学生,对周老师也都很服气。 第 3 页 共 5 页 班上有个陆姓同学,经常逃学、抽烟、上、彻夜 不归,与同学之间有了小摩擦,动辄就说:“我找人 砍死你!”学习成绩更是一落千丈。父母对此也想尽 了各种办法,打、骂、断其零花钱,但效果仍然不好, 每次见到周老师都是唉声叹气,泪流满面。对于这样 学习、素质双差的学生,周老师并没有气馁,更没有 放弃。陆同学经常说的一句话是:“读书有什么用, 有钱才是狠的。”周老师就耐心地对其进行心理上的 沟通与疏导,通过道理的分析和生活实例教育他,金 钱不是万能的,人活着的价值在于对他人的奉献。针 对该同学专业课太差,失去了学习兴趣和热情,周老 师便利用双休日定期为他补课。功夫不负有心人,半 个学期下来,该同学在各方面的表现都开始时让人满 意起来,并在单招考试中考取了一所理想的大专院校。 其家长十分感动,对周老师说:“周老师,您对我家 的孩子这么好, 叫我们怎么报答您呢! ”周老师却说: “帮助每一个学生学会做人、考上大学,是教师应尽 的责任。” XX年单招第一次模拟考试后, 繁重的教学任务使 周老师患上了严重的胃溃疡,但他强忍着病痛坚持工 作,直到病情严重, 不得不住进了医院。 他人在医院, 心却牵挂着一个年级70 多名学生,病情刚刚好转尚未 稳定,便急着要赶回学校上课,对学校领导说:“我 不上班,心里烦得慌,做什么事情都不踏实。”当学 生听说周老师带病来为他们上课的消息后,在他的办 公桌上摆上了鲜花,站在教室外走廊上等待周老师的 到来,用鲜花和掌声来表达对周教师的感激和敬意。 周老师不仅无偿地为学生辅导功课,还常常用自 己的钱来帮助那些家庭经济困难的学生。满腔的爱意、 无微不至的关心,使学生深受感动。在迎接新年的晚 会上,当学生献上写着“您是我一生最敬爱的老师” 的贺年卡时, 周 xx 老师心中感慨万千, 抑不住眼中的 泪水。多少辛苦、多少疲惫, 都在这一刻烟消云散了。 没有对学生的严格要求和没有期望的爱就等于溺 爱,这种爱就会产生很大的负效应。周老师对学生的 一片爱心是有目共睹的,但他同时也以管理班级严格 而闻名全校,注意对学生的严格要求,规范管理。教 育实践证明,严师出高徒。当然,“严”决不是板起 面孔,高声训斥,周老师相信身教重于言传,作为班 主任是一班之首,凡要求学生做到的,自己要率先垂 范,坚决做到,通过自身的一言一行对学生潜移默化, 从而形成良好的班风和学风。不许学生迟到,则自己 肯定会克服家庭困难, 提前 10分钟走进教室; 要求学 生把作业写得干净整洁,则自己的板书也力争工整; 第 5 页 共 5 页 看见教室地面上的纸片,他一定会默默捡起,而学生 们也都自觉地维护起周围环境卫生 作为一个好老师、好班主任,不仅要有饱满的工 作热情,而且必须不断充实自己,增加内涵和修养, 从而提升人格魅力。通过不断的学习和努力,周xx 老师先后获得了“会计师”职称和“注册会计师”合 格证书,受聘为全国中等职教财经类教学与教材建设 研究会理事,他主编的高考单招辅导教材相约在高 校已连续两年被用作全省参加财会单招考试的辅导 用书,他本人也成为我校的一名杰出的“双师型”人 才。 教书育人,说起来是非常简单的,实际上它是一 项复杂而艰巨的系统工程,用周xx 老师自己的话来 讲:“育人是一个漫长的过程,任重而道远,但我绝 不放弃!”
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