第10课时 练习九【教学内容】练习九【教学要求】1、进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。2、对求两个数相差多少的强化联系，使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。【重点难点】 对于“还要做几件上衣才能和裤子配套？”这类问题的解决方法。【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教学过程】一、复习口算59+20 18+70 62+4 36+237-6 76-50 57-4 66-20学生开火车口答。揭示课题：练习九二、练习1、第1题：用竖式计算： 4 4 2 6 7 4 5 7 +3 2 +5 3 -2 4 - 5 1学生独立计算，指名板演。全班交流，改正。说说用竖式计算，有哪些要注意的地方。2、第3题：出示插图：从图上读懂了什么？问题是什么？用什么方法计算？为什么？学生在小组中说一说，然后由代表说。3、第4题：出示插图：从图上读懂了什么？问题是什么？用什么方法计算？为什么？学生在小组中说一说，然后由代表说。4、第5题：【学生活动与教师关注】出示插图：从图上读懂了什么？问题是什么？（指名说说）追问：问题的意思也就是什么？用什么方法计算？为什么？学生再在小组中说一说。5、第6题： 30+18 56-40 47-20 65-3 20+63 5+24 学生独立计算后全班交流。6、第7题：出示情境图：从图上知道了什么？问题是哪些？第一个问题用什么方法计算？为什么？第二个问题用什么方法来计算？为什么？7、第8题：出示情景图：从图上知道了什么？问题是什么？用什么方法计算？学生解问题。8、第9题：出示情境图：从图上知道了什么？问题有哪些？第一个问题用什么方法计算？第二个问题用什么方法计算？为什么？你还能提出什么问题？（学生说一说）9、第10题：出示一组算式：99-18=81 99-27=72 99-36=63观察这些算式：发现了什么？你还能写出几道这样的算式吗？三、布置作业1、第2题：用竖式计算：35+23 52+30 64+3 7+4248-11 74-20 85-35 29-262、 补充习题【学习目标达成评析】