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2 落花生 许地山,许地山,(18941941),名赞堃(kun),字地山,笔名落华生。许地山是中国现代著名小说家、散文家。 主要作品有危巢坠简空山灵雨道教史达衷集印度文学;译著有二十夜问太阳底下降孟加拉民间故事等。,作者简介,我爱学字词,半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 矮小,m,b,jio,fn fu,tng,zh,m,i,可惜,令人惋惜。,开辟,开拓、扩展。,吩咐,体面,面子;身份;体统。,爱慕,由于喜欢或敬重而愿意接近。,词语解释,口头指派或命令;嘱咐。,快速浏览课文,边读边想:,1.课文主要写了什么? 2.概括每段的大意。,帮你学课文,默读课文,概括每段大意: 第一部分(1):写“我们姐弟几个种花生,收花生。 第二部分(2):母亲提议过收获节,并提前做准备。 第三部分(3-15):“我们”一家人过收获节,并议论花生。,1、文中提到,为了过收获节,“母亲做了好几样食品”,从中你体会到了什么? 答:体会到母亲为收获节做了精心地准备,也感受到了母亲的贤惠能干。,问题提出,2、如何理解文中第12自然段父亲说的话?,答:爱美之心人皆有之,但我们更看重的是一个人的内心美,能实实在在地为人民做事。外表不怎么美的人,要做出成绩,得到大家的认可,可能需要付出更多,但只要默默努力、坚持不懈,给别人带来好处,会让人更加敬佩。,3、我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。“居然”是什么意思?写出了什么?,答:“居然”表示出乎意料;竟然。写出了种花生的结果,也写出了收获时大家出乎意料的心情。,4、文章主要运用了哪种写作方法?您身边还有哪些像花生一样默默奉献的人?,答:借物喻人的写作方法,借花生喻人。生活中像花生一样默默奉献的人有工人,农民,教师,警察各种工作岗位上的普通劳动者,他们不图虚名,无私地奉献着,值得我们去学习。,落花生,种花生、收花生,吃花生(母亲做了好几样食品),议花生(虽然长得不好看,但用处很多),种花生 (买种、翻地、播种、浇水),收花生,读了本文,您有什么心得体会呢?,文章篇幅短小,却给人以清晰明了的印象,使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后在生活中,我们也要像作者一样,做一个善于发现的人,感受平凡人或物的不平凡行为。,拓展延伸,落红不是无情物,化作春泥更护花。 龚自珍己亥杂诗(其五),译文:脱离花枝的花,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。,随堂演练,一、根据注音,在括号里填上合适的字。,m 半(亩),(母)亲,(拇)指,b(播)种,(波)浪,点(拨),jio(浇)水,花(椒),(焦)急,二、给加横线的字选择正确的解释。,1、爱慕 ( ) 羡慕,仰慕;, 思念,2、分辨 ( ), 区别;分析 古又同“辩”,课后习题解答,1.分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容?,答:提示:分角色朗读课文,掌握文章的朗读基调,朗读本文时,语速要适中、语气要根据人物的身份及性格特点来变换。课文围绕“落花生”讲了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容。,2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲借花生想告诉“我们”什么道理?,答:提示:从父亲和“我们”的谈话中,了解了花生的特点,然后通过具体内容来分析。最后从父亲的话中感悟道理。 从对话中可以看出花生的特点有:味道美、可榨油、价钱便宜、外表不好看但很实用。 父亲借花生告诉“我们”:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。要像花生一样具有朴实、善良、默默无闻这些美好的品质。宜,,小练笔,花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物,你会想到那些人?选择其中一个,试着写一段话。,竹子 梅花 蜜蜂 路灯,人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,害怕时,把心思放在必须做的事情上,如果曾经彻底准备,便不会害怕。 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 歌德 人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。 弗洛伊德 困难就是机遇。 温斯顿,书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。爱因斯坦 我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。别林斯基 字典里最重要的三个词,就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好学习,天天向上,学而不思则罔,思而不学则殆。孔子 己所不欲,勿施于人。孔子 敏而好学,不耻下问。孔子,业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 韩愈 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 蒲松龄,天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。周初,
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