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第一轮复习 七(下)第二单元教案教案部分 教学活动思路复习目标:1. 识记理解文中的字词,深入理解文中的表现手法。2. 理解重要的文言实词虚词的意思或用法。3.了解作者笔下多彩的童年生活,感受作者的真情实感。复习研讨:从百草园到三味书屋一、课前检测1. 请你给加点字注音或给拼音写汉字确凿( zao ) 菜畦( qi ) 桑椹( shen ) 攒(cuan )成小球积攒(zan ) 宿( su )儒 星宿(xiu ) 蝉蜕(tui )盔(kui )甲 斑蝥(mao ) 执拗(niu ) 拗(ao )过去叵( po )测 人声 dng(鼎)沸 jin( 鉴 )赏 收lin(敛 )锡 b(箔 ) 脑 su(髓 ) b( 谷 )谷ttng( 倜傥 ) 人迹 hn(罕 )至2、填空本文选自 朝花夕拾 ,作者是 鲁迅 。从标题可以看出,本文写了百草园 和 三味书屋这两个地方,主要是按照 时间 顺序来写的。二、探讨:文章表达了作者什么情感?在朝花夕拾散文集中,还有哪些文章表达了同样的情感?用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。月迹1. 迅速复习文中出现的字词,理解成语的意思。检测:根据注音写汉字shu 忽 ju 水面面相 qu 粗 cao2. “我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什么要争论? 都希望月亮属于自己,说明人人都追求美好事物,都希望自己拥有一份美丽,表达了孩子们对美好生活的渴望之情。 3.“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的文学常识复习,主要内容把握联系九年级名著,深入理解作者情感了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”这一句话表达了作者什么样的情感呢? 贴切新奇的比喻形象地表现了孩子们丰富而生动的想象力。孩子们“寻月”,实际上是“追寻美好的事物、美好的人生”。我们家的男子汉1.迅速复习文中出现的字词,理解成语的意思。检测:根据注音写汉字嘴 chan(馋) 风 mi( 靡 ) huanghu( 恍惚 ) juejiang( 倔强 )胆 qie( 怯 ) ju(沮 )丧 轮kuo (廓 )2.探讨:作者采取了哪些描写的方法,将这样一个四岁的男子汉写的生动形象的?试从文中找出相关的例句体会。两小儿辩日1. 学生复习课文,注意文中的实词虚词的意思或用法。有疑问的圈点出来。2. 答疑3. 检测:解释字词的意思问其故:他们 我以日中时远也 :认为 表判断语气去人近:距离 及日中:等到 此不为:是近者大乎:吗 孔子不能决也:判定分层巩固:一轮复习进一步学习描写方法积累文言字词
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