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4 传统节日的文化生活教案教学目标1、认知目标:(1)知道我国民间有许多传统节日习俗,它们各有不同。(2)知道我国的民间节日一般都伴随着不同的传说,反映了劳动人民美好的愿望。(3)懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映。2、情感目标:为我国民间有丰富多彩的节日民俗感到自豪,增强民族团结的意识,培养爱国主义的情感。教学重点了解春节和端午节的习俗,懂得传统佳节不仅给人们带来了欢乐,也传递着人与人之间的亲情,激发爱国主义情感。教学难点懂得民间传统节日习俗是民族文化传统的集中反映。教学准备1、搜集有关春节、端午节等传统节日的来历、神话传说。2、搜集春联、有关传统节日的古诗词以及展示人们喜气洋洋地过春节的画面(或课件)。教学过程(一)古诗导入,激发兴趣。1、我们学习过王安石的一首描写春节的诗,还记得吗?我们一齐来背诵一下,好吗?出示:元日(宋)王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。2、你们知道,这里的元日也就是什么节日?(春节)3、春节是我们中华民族最重大的节日,从悠悠远古到现代文明,在几千年的历史长河中,我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗。这节课,让我们一起走进我们中华民族的传统节日,感受一下灿烂的民族文化。(二)走进春节文化,感受亲情友情。1、先让我们看一组画面,你看到了什么?感受到了什么?展现人们喜气洋洋过春节的情景。2、在春节里,大家是怎样过大年的?(贴春联、放烟花、包饺子、看春节联欢晚会节目)3、出示“三问”,你们是怎样过春节的?人们为什么这样做?(1)过年前你们会准备什么?(贴春联、福字、挂中国结吉祥平安,向往新年里的美好生活。)(2)除夕夜你们家怎样辞旧迎新的?(放烟花、鞭炮为了图吉庆。)(吃团圆饭全家团团圆圆,和和美美,凝聚着浓浓的亲情。)(看春节联欢晚会文化娱乐,丰富我们的节日生活,热闹开心。)(3)大年初一你们是怎样给长辈拜年的?(送年礼、拜年尊老爱幼,这是我们中华民族的优良传统。)4、大家都喜欢过春节,你知道过年春节的来历吗?说说有关传统神话。(1)春节的来历。(2)“年”的传说。(3)放鞭炮的由来。(4)压岁钱的来历的来历。(三)走进端午文化,弘扬爱国精神。1、当提起我国伟大的爱国诗人屈原时,你会想起哪一个传统节日?(端午节)端午节有什么习俗?(吃粽子、赛龙舟)2、端午节人们为什么要吃粽子、赛龙舟呢?(1)讲故事屈原沉江。(2)包粽子、赛龙舟的由来3、五月端午包粽子、赛龙舟,这些习俗反映了我国人民对于爱国忧民、刚直不阿的优秀人物历来都怀有一种崇敬和爱戴之情。4、你还知道哪些爱国的故事?(四)了解其他传统节日,感悟民族大团结。1、我们中华民族地大物博,历史悠久,文化灿烂,你还知道哪些传统节日?点击课件:展示不同传统节日里的风俗习惯。(元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。)2、 全班交流:(1)你还知道哪些传统节日?(2)在这些节日里,你和家人从事什么样的活动?或者吃些什么食品?(3)你还知道有关传统节日的各种美丽传说、神秘故事吗?说给大家听听。教学反思在这次教学活动中,学生自始至终兴趣盎然地参与其中,为什么呢?因为春节贴春联、放烟花;端午节赛龙舟吃粽子,中秋赏月亮吃月饼,这些内容源于学生自己的生活,让他们从自己的生活实际出发,用自己的眼睛观察民风民俗,用自己的心灵感受传统节日中蕴含的文化,体验节日文化的乐趣,感悟民风民俗文化的魅力,增强民族自豪感和大团结意识,激发爱国热情,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定了基础。
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