资源预览内容
亲,该文档总共3页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
教师顶岗实习体会:如何进行有效备课 教师顶岗实习体会:如何进行有效备 备课是教学的重要步骤之一,是上好一节课课的关键。 只有课前进行 “有效备课” 才能保证课堂上的 “有效教学” 。 那么教师如何进行有效备课呢?下面就谈谈我的一些看法: 一、联系学生实际,确定教学目标 在课堂教学中, 教学目标是课堂教学的灵魂,也是方向。 教学目标是备课首要明确的问题,起着导向作用。 认真钻研教材,是教学目标确定的首要依据 制定教学目标须以大纲为准则,以教材为依据,明 确所教的内容在整个教学中所处的地位和作用。结合实际, 认真钻研每堂课的教学内容,准确理解教材,制定的教学目 标才能突出重点。 深入了解学生,是教学目标确定的必要依据。 学生是否具备了学习新知识前提的条件,学生到底掌握 了哪些要求掌握的知识。学生是否具备了学习新知识的条 件,哪些知识学生可以通过预习自己学会,学生到底掌握了 哪些知识,有多少没有掌握?只有对学生有了相当准确、深 刻的了解,才能制定出切实可行的教学目标。当然教学目标 的确立还要遵循几点原则:全面性、具体性、准确性、灵活 性原则。合理确定教学目标,精心组织教学过程中的各个环 节,才能真正达成目标。 二、精心设计“新课引入” 好的新课引入,可以激发学生的学习兴趣,使原本枯燥 乏味的数学内容变得生动、有趣。在备课时精心设计,从学 生的现实出发,利用直观、形象、具体的事物或多媒体,创 设生动的情境,从而让学生能在轻松的情境下学习。精心设 计引入,有利于学生进入角色。 三、从实际出发,选择合理的教学方法 课堂教学要在有限的教学时间,获得最好的教学效果。 这就要求我们教师在备课时选择最合理的教学方法,从学生 的生活经验和已有的知识背景出发,组织好教学。 谈话教学法 师生谈话教学,有利于教学的开展。例如一些与生活联 系近的知识点,我们可以采用谈话教学法,让学生在交流谈 话中掌握知识。 启发式分析法 与原有知识联系少的内容,宜采用启发式分析法。这样 学生在老师的启发下,获得新知,愉快学习。 师生合作法 这种方法可适时合理安排合作学习,让学生在小组中学 习,老师参与其中,真正做到“共同学习,共同合作”。当 然还有许许多多合理的教学方法,需要我们不断的探究,选 择最恰当的方法为教学服务 四、以学生为本,设计合理的课堂练习 课堂练习是课堂教学的重要环节。合理的课堂练习,是 减轻课业负担,提高教学质量的有效举措。总之,我们在平 时的备课中,要结合具体的实际,丰富备课内容,进行有效 备课,使我们真正做到有效教学。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号