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教科版六年级科学下册放大镜学案 放大镜 【教学目标】 了解放大镜的工作原理。 会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 能根据放大镜的特征,利用简单的材料制作简易放大 镜。 【教学准备】 学生分组:放大镜、树叶、新闻纸;书写纸、铅画纸、 过滤纸;烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜、水槽。 【教学过程】 一、引入 放大镜是我们在科学学习中经常用到的工具,我们会在 什么时候用到它?我们曾用它观察过什么?有什么给你留 下了深刻的印象?现在就让我们进行观察,看看有什么新的 发现。 二、探究过程 放大镜下的发现 教师出示桂花树叶和新闻纸,要求学生用眼睛观察并记 录。 出示放大镜,要求学生用放大镜观察桂花树叶和新闻 纸。 讨论:用眼睛看到的树叶和用放大镜看到的有什么不 同? 有哪些细节是用放大镜才能观察到的? 科学文件夹 教师用幻灯片出示原始计算机、电视机屏幕图像。 讨论: 在放大镜下的计算机、电视机屏幕图像是什么样的? 它们是什么 教师出示书写纸、铅画纸、吸水纸,让学生根据眼睛观 察到的特点判断哪张是书写纸,哪张是铅画纸,哪张是吸水 纸? 学生用放大镜观察书写纸、铅画纸、吸水纸的特征,并 验证自己的猜测。 科学文件夹 自制放大镜 教师出示烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜。讨论:怎样 用这些器具制作放大镜? 学生制作放大镜,并用自制放大镜观察指纹。 讨论:这些能放大物体的器具有什么样的特点? 放大镜为什么能把物体放大呢? 教师引导学生阅读教材第3 页的资料。 教师小结 今天我们获得了什么?
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