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济南二轮高考备考教学研讨会汇报材料高三一部语文组 2014、83 月 9 日,去济南参加了 2014 年高考备考教学研讨会,将有关学习材料汇报如下。一、考试说明的变化以及应对(一)大阅读选做变选考1.备考需要全面,试题结构不变。2.分析备考重点,两类文本落实。3.孔子语录新旧范围(二)背诵篇目推荐范围1.“推荐”的理解2.6 空 6 分,90 篇选 6 句(三)试题结构保持稳定(四)题型示例有所调整二、历年山东试题命题探究 以 2013 年山东卷为线看命题的承递与变化三、二轮复习备考的有效策略(一)山东语文备考必备资料1.2005-2013 山东高考真题(考试院分析)2.历年山东高考主观题评分细则3.历年山东高考作文评分标准、样卷、优秀作文4.近 3 年山东各地市模拟统考试卷及评分标准5.推荐背诵 90 篇段;作文素材阅读材料6.由以上材料整合而成的专题学案、作文训练案(二)有效复习的三个必须1.必须用“山东高考”意识来备考;2.必须对山东高考已考内容进行数据统计;3.必须以学生为中心去针对性备考。四、90 天:作文如何获得高分 (一)两个要求课标要求:1 是“自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。 ”2 是“积极参与生活,体验人生,关注社会热点。 ”3 是“发展思维能力,发展创造性思维。 ”4 是“表达真情实感。 ”感情真挚,这也是考试大纲中基础等级的要求。考纲要求:1 是感情真挚。2 是材料丰富、新颖。3 是切入点好(写作角度) 。 (二) 、阅卷现场:我们如何认识和操作 一是查找样卷并制定评分标准;二是监控阅卷情况。双批,误差 7 分;超过 7 分,自动交由第三位阅卷老师。三评率 10左右。2013 年作文评阅情况:平均分 43.22 分,三评率 10.61。(三)准确定位材料作文的多角度立意分析:只要在材料的含意和范围内,无论是中心角度还是非中心角度都符合题意;多则材料,抓住共同点;如果没有,选择其中一则或者两则。 (四) 、思考的境界 立意的层次准、新、深;切入的角度,小而巧准确:42 分 新颖:50 分 深刻:58 分作文要有自己的思想(五) 、战时用兵:材料的调遣 (一)准确性 (二)丰富性 (三)新颖性 静态的、陈述性材料向动态的、程序性方向转化。对于同一个材料让学生在各种训练中思考,拓展思维,思考立意角度这个材料到底能有多少准确的立意。 “看”只是解决了“是什么”的问题,它输入到学生大脑中的知识是陈述性知识, “看”多少,也只是量的积累的问题,但材料终究还是死的,还是不会使用。 避免:材料不当;材料堆砌;材料陈旧;材料单一;材料杜撰;观点和材料不统一;叙述啰嗦;材料详略不当;不做分析。(六) 、视觉效果:语言的包装首先是字体其次是语言的能力(七) 、驾轻就熟:文体的使用 实用类文本,文学类文本,论述类文本从考场写作来看,议论文好写,驾轻就熟;阅卷现场来看,获得稳定分数,但是不易获得高分;如果命题人没有命题中的文体选择的倾向性,高考的优秀作文还是在实用类和文学类中居多。 (八) 、面对面:问题作文的面批 面批的作用:学生被关心的感觉;找出不同学生作文的不同问题,针对问题提出有价值的建议;促使学生作文水平在短时间内快速提升。面批的原则:(1)一对一原则。(2)针对性原则。问题作文。群体方面:作文问题大(甚至书写) 、问题多的同学的作文。每个班 1520 人。个体方面:抓住一篇文章的关键问题,忌面面俱到。(3)时间性原则。首先是效率:第一时间,完整的时间;趁热打铁;根据一学期的作文次数,确定面批的次数。(4)实效性原则。下一次作文能起到面批带来的作用,体现出学生作文的进步。面批的内容:思维方面的(写作角度方面) ,内容方面的,材料方面的(新鲜程度,或者使用恰当性) ,构思方面的,结构方面的,语言方面的,文体选择方面的。(九) 、样卷的意义:提供足够量的高考优秀作文 20102013 年三年的全国各省区高考优秀作文。选文标准:(1)考虑论述类、实用类、文学类;(2)基础等级和发展等级;(3)发展等级中的深刻、丰富、有文采、有创新;(4)感情真挚,角度新颖。
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