大班语言活动：绕口令胖子和瘦子独店中心幼儿园 马 芸设计意图：我班幼儿对绕口令的学习很感兴趣，但有个别幼儿语音发的还是不准确，我选择这节课主要练习发准“裤子”“兔子”近似音，为入小学打下基础。活动目标：1、乐意学习绕口令，体验其中的趣味性。 2、初步掌握绕口令的朗读方法。 3、学会发准“裤子”“兔子”等近似音。活动准备：小图片一套活动过程：一、今天老师请来了两位小客人，出示两张图片，我们一起给他俩起个名字吧！（胖子和瘦子）导入课题。 他们还带来了两样东西，是什么呢？出示花裤子、灰兔子图片，引导幼儿说花裤子和灰兔子。 二、教师根据绕口令内容自编故事讲给幼儿听。 （一） 提问：故事里有谁？ 胖子在干什么？他丢了什么？ 瘦子在干什么？他丢了什么？ 他们丢了东西后，怎么去做的？最后怎样做了？（教师注意用绕口令的句子提炼幼儿的口语）（二）老师边贴图片边说绕口令。 （三）老师指图引导幼儿说绕口令。教师注意帮助和纠正幼儿的发音。 （四）请幼儿为绕口令起名字。三、 讨论：我们以前学过哪些绕口令？绕口令和儿歌在朗读的时候有什么不同？我们怎么念绕口令可以更快、更好呢？ 四、比赛说绕口令，并请个别幼儿学说绕口令。 五、请小朋友去找一位老师进行绕口令比赛。 六、活动延伸 让幼儿画一幅关于胖子和瘦子的图画，回家把绕口令读给爸爸妈妈听。附绕口令：胖子和瘦子有个小孩叫胖子，玩水丢了花裤子，有个小孩叫瘦子，割草丢了灰兔子。胖子去找花裤子，抓到一只灰兔子，瘦子去找灰兔子，捡到一条花裤子。胖子把灰兔子还给了瘦子，瘦子把花裤子还给了胖子。3/仅供参考/