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大班语言活动:绕口令胖子和瘦子独店中心幼儿园 马 芸设计意图:我班幼儿对绕口令的学习很感兴趣,但有个别幼儿语音发的还是不准确,我选择这节课主要练习发准“裤子”“兔子”近似音,为入小学打下基础。活动目标:1、乐意学习绕口令,体验其中的趣味性。 2、初步掌握绕口令的朗读方法。 3、学会发准“裤子”“兔子”等近似音。活动准备:小图片一套活动过程:一、今天老师请来了两位小客人,出示两张图片,我们一起给他俩起个名字吧!(胖子和瘦子)导入课题。 他们还带来了两样东西,是什么呢?出示花裤子、灰兔子图片,引导幼儿说花裤子和灰兔子。 二、教师根据绕口令内容自编故事讲给幼儿听。 (一) 提问:故事里有谁? 胖子在干什么?他丢了什么? 瘦子在干什么?他丢了什么? 他们丢了东西后,怎么去做的?最后怎样做了?(教师注意用绕口令的句子提炼幼儿的口语)(二)老师边贴图片边说绕口令。 (三)老师指图引导幼儿说绕口令。教师注意帮助和纠正幼儿的发音。 (四)请幼儿为绕口令起名字。三、 讨论:我们以前学过哪些绕口令?绕口令和儿歌在朗读的时候有什么不同?我们怎么念绕口令可以更快、更好呢? 四、比赛说绕口令,并请个别幼儿学说绕口令。 五、请小朋友去找一位老师进行绕口令比赛。 六、活动延伸 让幼儿画一幅关于胖子和瘦子的图画,回家把绕口令读给爸爸妈妈听。附绕口令:胖子和瘦子有个小孩叫胖子,玩水丢了花裤子,有个小孩叫瘦子,割草丢了灰兔子。胖子去找花裤子,抓到一只灰兔子,瘦子去找灰兔子,捡到一条花裤子。胖子把灰兔子还给了瘦子,瘦子把花裤子还给了胖子。3/仅供参考/
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