最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库一、选择题(本题包括 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)1下列关于氯气的说法不正确的是()A氯气化学性质很活泼，但是干燥的液氯能用钢瓶贮存B氯气和液氯是两种不同物质C可以用浓硫酸除去氯气中的水蒸气D氯气有毒，它曾在战争中被用于制造毒气弹解析：在通常状况下，干燥的液氯可以用钢瓶储运，所以 A 是正确的。氯气和液氯是同一种物质的不同状态，所以 B 选项不正确。除去氯气中混有的水蒸气应选用不能和氯气反应的干燥剂，因为氯气气体呈酸性，不宜选用碱性干燥剂，如碱石灰等，常选用酸性或中性干燥剂，如：浓硫酸、无水氯化钙等，因此 C 选项是正确的。氯气有毒，对人体有害，可以用于制造毒气弹应用于战争中。答案：关漂白粉和漂白液的说法正确的是()A漂白粉是纯净物，漂白液是混合物B漂白粉的有效成分是 C工业上将氯气通入澄清石灰水制取漂白粉D漂白液的有效成分是 白粉是将 应方程式为 2H)2=a(22H 2O，故其主要成分是 ，其有效成分为 ，漂白液的主要成分是 上符合题意的只有 B 项。答案：列说法中，正确的是( )A液氯和氯水都含有氯离子B氯气和液氯都能使干燥的有色布条褪色C盐酸和氯水都含有氯离子D盐酸和氯水都能使湿润的有色布条褪色解析：A 项，液氯中不含有 ；B 项，和液氯均不能使干燥的有色布条褪色；酸不能使有色布条褪色。答案：中教学资料尽在金锄头文库4检验氯化氢气体中是否混有 采用的方法是()A用干燥的蓝色石蕊试纸B用干燥有色布条C将气体通入硝酸银溶液D用湿润的淀粉碘化钾试纸解析：检验氯气采用湿润的 干燥的有色布条、干燥的蓝色石蕊试纸不能检验氯气。硝酸银溶液与氯化氢和氯气反应的现象相同。答案：双选题 如图所示，在 A 处通入氯气，关闭 B 阀时， C 处的红色布条看不到明显现象；当打开 B 阀后，C 处的红色布条逐渐褪色。则 )A浓硫酸 B液CH 2O D饱和氯化钠溶液解析：解决本题的关键是要明确装置的特点及起漂白作用的是 潮湿的 根据打开 B 阀后，C 处的红色布条逐渐褪色，说明 A 处通入的 湿的 阀时通过了 D 瓶，看不到 C 试管中红色布条有明显变化，说明 D 瓶吸收了 案：选择题(本题包括 3 小题，共 30 分)6(8 分) 有一包白色固体，它可能是 2 中的一种或几种，进行下列实验：溶于水，得无色溶液；在所得溶液中滴入 液，生成白色沉淀；再滴加稀硝酸，沉淀量减少但不完全消失，同时有气泡生成。根据上述现象判断：(1)白色固体一定含有的成分是_，可能含有的成分是 _。(2)请写出上述实验中有关反应的离子方程式_ 。解析：由产生白色沉淀知，可能含有 的一种或两种；由 沉淀量减少且有气泡生成知，一定含有 据沉淀不完全消失可知，一定含有 案：(1) (2) =最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库2=23H =2H 2O7(10 分) 室温下，单质 A、B、C 分别为固体、黄绿色气体、无色气体，在合适的反应条件下，它们可以按下列框图进行反应。又知 E 溶液是无色的。请回答：(1)试写出下列物质的化学式： 2)反应的化学方程式：_。(3)反应的化学方程式：_。(4)反应的离子方程式：_。解析：从反应的框图中看到：反应A BD(固体) ，反应FB D 溶液，可知：F 是化合物，A 是变价金属，且 A 在 F 中呈低价。又从气体颜色中可判断 B 是 此可推出 A 是 为 F 为 反应A EFC 可知，E 为 为案：(1)l 2H 2(2)2=2)2e= = 2(4)2 =228(12 分) 为了讲授“氯气的性质和用途” ，李老师以二氧化锰和浓盐酸为主要原料制取氯气，并设计了如图所示装置(其中 A 是连有注射器针头的橡皮管，针头已插入并穿过橡皮塞) 进行了教学。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库试回答下列问题：(1)乙中的现象是_，丙中的现象是_，丁中的现象是_，分离丁中液体的方法是_；(2)橡皮管连通后，分液漏斗的气体压强 烧瓶中的气体压强 关系为_(填“”“”或“”) ，连接橡皮管的目的是_ ；(3)烧瓶内发生反应的离子方程式为_ 。解析：利用图示装置制备 得的 2中)，浓 l 2与干红布条不反应(乙中 )；与 成 漂白作用(丙中) ；与 液反应生成 萃取 液分层( 丁中)；用向上排空气法收集 中)；进行尾气吸收(己中)，利用针头连接后，分液漏斗与烧瓶内气压相等，有利于液体流下。答案：(1)干燥的红布条不褪色湿润的红布条褪色下层 呈紫红色分液(2)p1p 2有利于分液漏斗中的浓盐酸顺利流下(3)H 2 2H 2O= = = = =