体育教师校本研修计划设计体育、艺术“ 21 ”工程是进一步推动学校体育、艺术 的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。为了全 面推进该工程的开展，努力构建活力校园、艺术校园、和谐 校园，促进学生的全面发展和健康成长，XX精心为你整理了体育教师校本研修计划设计，希望对你有所借鉴作用哟。以教育部教育振兴行动计划、中共中央国务院关于 加强青少年体育青少年体质的意见为指针，全面贯彻党的 教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标， 加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“21工程项目”建设为平台，充分发挥我校乐器教学的优势和体 育训练的传统，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生 活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。1 .认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计 划，围绕学期总目标，采取切实可行的方法和措施，保证总 目标的顺利实现，对各项工作要有预见性，有对策性。2. 按照学校工作要求，备好每一节体育课，备课过程 中要体现教学过程、教学措施、安全保障和重点难点，要体 现课改的新课程理念。上好每堂体育课，落实45分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、 有所得、 有进步、有提高。结合学校组织的2 1活动安排，认真组织好学校“体育节”，保证学生在校每天有一小时的体育活动 时间。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关 爱学生，重视安全工作，确保学生安全。教师要发挥主导作 用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学 生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。3. 开展大课间活动，活动时间为上午9: 40-10: 10 分，一共30分钟。学校规定内容：广播操、集体舞、冬季 长跑活动、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球。班级、学生自选内容：原则上以班级为单位，学生根据自己的爱好 在指定的场地自由活动，负责教师参与到学生的活动中去， 同时负责学生活动纪律和安全。4. 抓好课余训练，组织学生喜闻乐见的赛事。田径是我校的传统体育项目， 要吸引更多的学生参与训练。 乒乓队、 排球队、篮球队、健美操队教练要有效地激发学生的训练热 情，钻研科学的训练方法，不断提高训练水平。要以班级或 年级为单位举办各种赛事，提高学生的运动水平。根据国家“2+1项目” 体育与艺术技能标准，依据本 校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，在我校 原有的小乐器教学、田径训练等特色的基础上，发展学校体 育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，发展学生个 性，进一步彰显学校魅力。学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发 挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。训练中以 学生自主训练为主，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点 评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间， 使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋 和艺术特长。根据教育部“2 1项目”的测定方法标准，结合本校的 实际教育资源和学生实际， 制定任村一中体育、艺术2 1 工程考核细则。根据学生不同的选项，艺体教师对任教学 生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目 标，艺体教师分类进行有效指导，由考核小组每学年进行 “21项目”的阶段性考核。“2+ T工程是体育与艺术课程的组成部分，教师在制 定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相 互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间 的广域性和教学评价的主体性。1 .过程性评价：过程性评价要评价学生学习过程中的 目标达成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价 学生学习过程中知识与技能的习得过程外，更要评价体艺训 练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。2. 评价形式：本人现场表演或获得校级以上各单项表 演、比赛、创作和测试的奖项；作品通过本校写字能于评定、 美术作品收藏，可直接获得相应的考级技能认定。3. 综合性评价：除了技能性评价，在认定中应参考学 生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项 目的关注，并终身受益。4. 评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的 测定以及对预期目标的完成情况，对学生评定的等级分为： 优秀、良好、及格。对学生的评定由学校组织统一实施，并 将认定结果记入学生综合素质报告单和学生成长记录册1 .教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。2. 有完整、真实的学生“2 1项目”活动情况档案资料， 并指导学生保存好自己的作品。3. 专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时 与教学目标。4. 学校通过对教师听课、 查阅教学资料、访问等形式,对教师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核