最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库 I)I. of be . of . s . a a on a at My of m ll ve of of to to a a a is a Its A to 设计意图：通过迪斯尼宣传视频引入新课，快速导入本课主题，动画片宣传了积极的情感，可以引起学生情感的共鸣。预测活动提醒学生注意记叙文的几大要素，可在学习文章时验证自己的猜测，从而增加他们学习课文的兴趣。 】 . to T: s to T: at of to of 2. ) in 中教学资料尽在金锄头文库(2) -6 to of to : in of or : “or of a 1) : is do we 2) : .to (3) : do we hy -D 4) : of 5) : . t us a is We to s to 【设计意图：略读寻读细读，层层深入，引导学生运用不同的阅读技巧完成任务，引导学生体会表示时间和顺序的连接词的用法，以读促写，为后面的游记写作埋下伏笔。教给学生推断的方法，引导他们关注细节，体会字里行间所表达的情感，提高阅读技能。 】 : s of to t to 设计意图：检查学生本课时的学习效果。 】2. a A In we We in of to a of 【设计意图：总结游记类文章常见的写法，帮助学生回顾本文的结构和特点。 】3. a ) T: a Im 新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库a a s s 2) in of do go T: in of do to at 设计意图：本环节设计了让学生制定出游计划的活动，旨在让学生明白在出游前应制定计划，同时也为下一节课叙述自己的出游经历作铺垫。 】V. 2. as