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【部编语文】部编语文阅读理解练习题一、二年级语文下册阅读理解练习1阅读下文,回答问题鲁迅珍惜时间的故事鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。鲁迅说过: “时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”在鲁迅的眼中,时间就如同生命。因此,鲁迅最讨厌那些 “成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短 ”的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天或闲扯,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地对人家说: “唉,你又来了,就没有别的事好做吗?”( 1)鲁迅说过的一句珍惜时间的话是:_。( 2)这篇短文中()不是本文中写的鲁迅珍惜时间的事。A. 鲁迅十二岁时父亲患病,他经常在当铺和药铺中奔走,也帮助母亲做家务,作好精确的时间安排。B. 鲁迅晚年身体不好,他还抓紧时间工作。C. 鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短的人。【答案】 ( 1) “时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”( 2) B【解析】2阅读短文,回答问题。春风吹春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。( 1)这篇短文一共有 _句话。( 2)春天, _、 _、_、 _都开满了花。( 3)用横线划上表示颜色的词语。( 4)根据短文,填上四字词语。_的蜜蜂_的蝴蝶【答案】 ( 1) 4( 2)桃树;杏树;梨树;苹果树( 3)红的、粉的、白的( 4)成千上万;大大小小【解析】3阅读下面文字,回答问题。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。(1)选择正确的读音。扔_( yngr ng)摘 _( zhizi)(2)照样子写一写。又大又红、 _、 _( 3)根据这段话用线把问题与答案连起来。小猴子来到什么地方? _ 扔了玉米,去摘桃子看到什么? _非常高兴心情怎样? _桃树下做了什么? _桃子又大又红【答案】 ( 1) r ng;zhi( 2)又高又大;又尖又细( 3)桃树下;桃子又大又红;非常高兴;扔了玉米,去摘桃子【解析】4阅读短文,完成练习。初秋的夜晚,凉风习习。小树林里树叶“沙沙 ”地响,好像和谁在说悄悄话。草丛里,蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。池塘边,一群青蛙忙了一夏,更是欢快地 “呱呱呱 ”地叫个不停,好像在说:“好哇,好哇,吃掉害虫,庄稼长得好哇!”( 1)短文共 _句话,用 “ ”标出来。( 2)第 4 句话写的是谁?(3)短文写的是什么时候的景象?_ 初春的夜晚夜晚 初夏的夜晚 初秋的( 4)照样子,连线。树叶 _ 呱呱地叫青蛙 _ 叽叽地唱蟋蟀 _ 沙沙地响【答案】 (1) 1( 2)青蛙( 3) ( 4)沙沙地响;呱呱地叫;叽叽地唱【解析】5阅读下文,回答问题羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。 ”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢! ”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”(1)短文有 _个自然段。第二自然段有_句话,用 “ ”标出来。(2) “它 走到 卜地里”, “它 ”指的是 _。(3)下面的菜 吃什么, 用 一 。 卜_白菜 _果 西 柿 _根(4)填上合适的量 。一_羊一 _ 卜一_菜地一 _菜园一 _叶子【答案】 (1) 4; 4叶子一 _白菜( 2)羊 和小羊( 3)果 ;根;叶子( 4)只;个;棵; ;个;片【解析】6 下文,回答 。小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看 燕子 着尾巴,在空中 来 去。小壁虎 :“燕子阿姨,您把尾巴借 我行 ??”燕子 : “不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”(1)从 “爬呀爬 ”可以看出小壁虎()(多 )A. 爬了很 B. 爬得很慢C. 爬得很快( 2)小壁虎是怎 向燕子借尾巴的?用 “_”画出相关 句。从小壁虎的 中可以看出他很 _。( 3)燕子要用尾巴 _,所以 _(有 没有)把尾巴借 他。【答案】 ( 1) A,B( 2)燕子阿姨,您把尾巴借 我行 ?;有礼貌( 3)掌握方向;没有【解析】7 下文,回答 。春雨,像春姑娘 出的 , 地落到地上,沙沙沙,沙沙沙田野里,一群小 正在争 一个有趣的 :春雨到底是什么 色的?( 1)用 “_”画出文中的比 句。( 2)文中描写春雨声音的 是 _。( 3)小 正在争 什么 ?【答案】 ( 1)春雨,像春姑娘 出的 。( 2)沙沙沙沙沙沙( 3)春雨到底是什么 色的。【解析】8 下文,回答 。四个太阳我画了个 的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到 一片清凉。我画了个金黄的太阳 ,送 秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀 小伙伴, 他 ( 常常)水果的香甜。我画了个 的太阳,送 冬天。阳光温暖着小朋友 僵的手和 。( 1) 括号里正确的 。( 常常) _水果的香甜( 2) 文一共有 _个自然段,第 1 自然段共有 _句 。( 3 )夏天,我画了个 _ 的太阳,秋天我画了个_ 的太阳。冬天我画了个_的太阳。【答案】 ( 1) ( 2) 3; 2( 3) ;金黄; 【解析】9 下文,回答 。四个太阳( )我画了个 的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到 一片清凉。我画了 个 金黄 的 太 阳, 送 给 秋 天。 果 园里 ,果 子熟 了 。金 黄 的落 叶忙 着 邀 小_, 他 ( 常常)水果的香甜。(1)把 文 充完整。金黄的落叶忙着邀 小_, 他 ( 常常)水果的香甜。( 2) 正确的 在下面画上横 。( 常常)水果的香甜( 3)夏天,我画了个 _的太阳,秋天我画了个 _的太阳。【答案】 ( 1)伙伴( 2) ( 3) ;金黄【解析】10 下文,回答 。燕子一 黑色的燕子,_在我的玻璃窗上。我 忙把窗子打开, 一 小客人却又忽然不 了。窗外是一片 色的春天我在窗口等着,等待 春天的使者, 幸福的使者。我的心也在 芽,也像迎着春 的嫩叶,在枝 上眺望。燕子 于又回来了,_着泥草,忙忙碌碌地 来 去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它 又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我_它 的 成果,向我_它 的快 。接着,它 又出去了,不知道从什么地方, 来了一条又肥又 的虫子,它 就 地吃了一 。吃完了,它 在窗外唱了一会儿歌,又朝它 那 未建成的房子 去了。 中 也回来 一两次,不是 着泥沙,就是抬着 枝燕子,燕子,我知道你 是在 中,才 得如此 捷!也知道你 是在 中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛 得如此 亮。甚至你 那火 的嘴唇,也是涂上了太阳的 色,才 得如此 !啊,你是春天的使者, 的使者!( 1)把下面的字 填入短文中合适的横 上。分享 告 撞 衔 一 黑色的燕子, _在我的玻璃窗上。 燕子 于又回来了,_着泥草,忙忙碌碌地 来 去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。 一会儿,它 又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我_它 的 成果,向我 _它 的快 。(2)在等待燕子 ,“我 ”的心情是 _的。()A. 着急B充. 希望C快.乐(3) “我”重点描写了燕子_的活 。()A. 建房子B唱.歌C吃.虫子( 4) “我” 美了燕子怎 的精神?【答案】 ( 1)撞; ; 告;分享( 2) B( 3) A( 4)燕子勤 的精神。【解析】 【分析】( 1)本 考 的运用。学生在明确 段大概意思的前提下,恰当的使用 ,使 言表达更准确, , 要与句子所表达的感情色彩相一致。(2)( 3 )解答此 目关 是抓住各 表述的要点,仔 短文内容,比 判断正 。( 4)考 文章的中心。 “中心思想 ”是 一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的 明, 就是作者的写作目的或者作者要告 人 什么。故答案 :( 1) 撞; ; 告、分享;( 2) B;( 3 ) A;( 4)燕子勤 的精神。【点 】( 1)要正确使用 ,要从意 和使用 两方面准确理解, 也是 累的重要内容之一。( 2)( 3)此 考 学生 短文内容的掌握的能力。( 4)此 考 文章中心的把握能力。11 短文,完成 。
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