最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库he 元： 块：on 节课学生将学会：1）什么是助动词（用于协助主要动词构成谓语动词词组的词，自身没有词义，不可单独使用） 。 2）助动词的功能（a. 表示时态； b. 表示 语态； c. 构成疑问句； d. 与否定副词成否定句； e. 加强语气） 。 3）最常用的助动词（4）半助动词（ to/be to/to/to/be to/be 。练习设计多样，通过操练和运用，突出了在 篇章中练习语法结构，训练学生在阅读及其它实际运用中掌握语法知识，提高能力。. as of 2. be to of 3. ve )Q: : in of 生英文动词种类模糊，所以有必要向学生解释清楚什么是助动词。为学习其功能、搭配奠定基础。 )He t 中教学资料尽在金锄头文库2. He is 3. He 4. He 5. Do 6. 7. Do to 8. He 学生试着找出助动词，初步认识助动词，感悟其用法。 am/is/A to/be to/to/to/be to/be 1. be（am/is/he in is a is I am to go on ） ） 不定词连用, 表示约定、义务、命令等未来的动作或状态。3） 现在分词构成各种进行时态。4） 过去分词构成被动语态。5） . do（e t on of do as he do a a ) 、人称和数的变化有 ) 词+原形动词构成疑问句。3) do+形动词构成否定句。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库4) 主词用于附带问句。 5) 原形动词用于加强语气句。6) 等+词+原形动词用于倒装句3. a my I my me do ) 助动词 去分词构成完成时态。2) 受词+过去分词表示请或让别人做某事。 3) 受词+原形不定词表示请或让某人做某事。4. k, I do I do a me a on in a me a be I do I am me Of we it be I t of go t. t it is It So it be Do be t me it is ) 括诺言、决心、强制等; 于询问对方的意向。2) 任等。3) 问对方意志或请求。形动词用于所有人称,表意愿。原形动词表示过去一段时间的习惯。4) 示许可。 示能力,相当于 be 测,一般用于疑问句或否定句。t t 名词表示不得不、忍不住。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库5) 务等,强调主观因素。 止等意思。 去分词表示对过去情况的推断。形动词表示对现在情况的推断。 t+去分词表示过去不必做却已经做了的事。6) 般只能用于疑问句或否定句中。5. A to/be to/to/to/be to/be ）Its Ito go t to be go to be at to by a t to he he to as as he ip:调客观因素。suppo