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苏教版历史中考复习资料有些 学习可以提升自身的素养,拓宽自己的视野,何乐而不为呢?那么苏教版历史中考资料有哪些?下面是 _分享给大家的苏教版历史中考复习资料,希望大家喜欢! 一、元谋人 目前我国境内已知最早的人类,是距今约170万年的元谋人。 二、北京人的文化遗存: 生活时间:距今约7020万年 生活地点:北京周口店 用火方式:北京人已经使用天然火。 三、了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况 (一 )河姆渡遗址: 距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村,是长江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器,还用骨?鞴摺夜鞘澜缟献钤?水稻的国家之一。河姆渡居民主要种植水稻,还猪、狗、水牛等家畜。 河姆渡聚落的房屋是干栏式的,干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。 (二)半坡遗址: 距今约6000年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。 遗址四周建有许多圆形的房子或方形的小房屋,是氏族成员的住处。我国是世界上最早种植粟的国家之一。半坡居民饲养猪、狗等家畜,还打猎、。普遍使用磨制石器。 陶器是那时人们日常生活的主要用具。出土了大量陶器,陶器的底色一般为红色,上面多绘有人、动物和几何花纹等图案,称为彩陶。 四、炎帝、黄帝和尧、舜、禹的 炎帝和黄帝黄河流域的部落联盟首领。 炎、黄二部族走向联合,占据了中原地区并不断繁衍,形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。P15 禹是传说时代的治水英雄。 尧年老后,部落联盟推举舜为继承人。后来,舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举部落联盟首领的,后人称之为“禅让”。 考试说明国家的的产生和社会的变革 一、夏朝建立的史实 约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家夏朝,定都阳城。 二、禅让制到王位世袭制的演变 约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家夏朝,定都阳城。禹死后,他的儿子启继承父位,开始了“家”的历史。从此,王位世袭制代替了禅让制。 三、西周分封制 分封制的目的是为了巩固统治。 分封制的主要内容:是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,称为“授民授疆土”,由诸侯管理当地的事务。分封制规定了受封者的义务,即必须服从周王的,治理诸侯国,保卫周王,因此,他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系,共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。 分封制的作用:通过逐级分封,起由中央向四方扩散的控制网络,打破了夏商时期众邦林立的状态,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大,密切了同周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。 四、商鞅变法 1.主要内容 战国时期的改革中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。公元前356年,商鞅开始变法。 内容:编制户口,加强刑罚;奖励生产;生产粮食和布帛多的人,免除劳役。从事商业而贫穷的人,全家罚做奴隶。奖励军功;立了军功的人,按照功劳的大小封爵。没有军功的贵族子弟,就没有爵位。承认土地私有,用法令的形式保护土地私有制;推行县制,把乡、邑、聚合并成县,县的长官称为县令,由国君任命;统一度量衡,在秦国范围内颁布度量衡的标准器。 2.历史作用或影响 经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下坚实的基础。 考试说明统一国家的建立 一、陈胜、吴广起义 陈胜、吴广是我国历史上第一次大规模的农民战争,它沉重打击了秦朝的残暴统治。 二、张骞通西域 公元前138年,汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴,派张骞出使西域。公元前119年,汉武帝派张骞第二次出使西域。 公元前60年,西汉王朝在西域设置西域都护府,这是今地区正式归属中央统辖的开始。 三、丝绸之路 丝绸之路示意图 从长安经河西走廊、今地区、通往中亚、西亚,直到欧洲。 沿着丝绸之路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、音乐、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。 四、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实 秦朝加强中央集权的史实秦统一文字表和秦统一货币示意图 上:确立了皇帝至高无上的地位, _设太尉、丞相、御史大夫,在地方,建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构,把全国分为分为36郡,郡下设县。 思想上:焚书坑儒(小字部分) 经济、文化上:车同轨(统一车辆形制,规定所有车辆两个轮子的距离是六尺),书同文(统一小篆为标准文字,后推行),统一货币(圆形方孔钱)、度量衡。 上:修万里长城 作用:以后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。 五、汉武帝大一统的主要史实 汉武帝推进大一统格局的主要: 思想上:“罢黜百家,独尊儒术” 政治上:采纳大臣主父偃的建议,颁布“推恩令”,削弱封国势力。 加强监察制度。 _设司隶校尉,在地方在13个州部设刺史。 军事上:出击匈奴,解除匈奴的威胁。 与少数民族地区的交往:派张骞两次出使西域, 对外交往:开拓了丝绸之路。 作用:中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展。 六、初步掌握评价历史人物的方法及评价秦始皇、汉武帝 考试说明政权分立与民族融合 一、鼎立形成的史实 官渡之战,赤壁之战,三国鼎立形势图 魏、蜀、吴建立 220年,曹丕,魏,洛阳 221年,刘备,蜀,成都 222年,孙权,吴,建业 二、人口南迁和民族交往促进了江南的开发 北方人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。江南地区条件十分优越,南方比较安定。 三、北魏孝文帝促进民族融合的措施 改革内容:(1)将都城从平城迁到洛阳。(2)要求南迁的鲜卑人改穿汉服,学习汉语,采用汉姓,提倡与汉人通婚。 改革作用:使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同使中原文化得到丰富和发展,如胡食、胡服、胡床、胡乐、胡舞等,逐渐融入汉族人民的生活之中。 一、隋唐科举制度: 科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。隋唐时期创立并完善了科举制度,强调以才能作为选官标准的原则。 二、武则天 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 武则天统治时期,不拘一格选拔普通地主中的优秀人才。注重减轻农民负担,采取各种措施促进社会生产断续发。当时,人口明显增长,边疆得到巩固和开拓,史称有“贞观遗风”,为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 三、“开元盛世” 唐玄宗统治前期政局稳定,经济繁荣,被誉为“开元盛世”。 四、唐与吐蕃的交往: 吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏与松赞干布联姻,密切了唐蕃经济文化的交流。 五、遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡 (一)遣唐使 遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行文化交流的使团;遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回本国,对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。 (二)鉴真东渡 鉴真到达日本除讲授佛经,还详细介绍中斩医药、建筑、雕塑、文学、书法、等技术知识,对中日经济文化交流做出了杰出贡献。(识图P34鉴真东渡示意图) (三)玄奘西行 玄奘是唐朝的高僧,为了求取佛经精义,他西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。(玄奘西行示意图) 六、列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗:略 考试说明经济重心的南移和民族关系的发展 一、中国古代经济重心的南移 魏晋南北朝以来,全国经济重心出现了南移的趋势。两宋时全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。 二、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实 1206年,蒙古贵族在斡难河源召开大会,推举铁木真为蒙古族的最高首领,尊称为“成吉思汗”,建立蒙古政权1260年,成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位。1271年,忽必烈改国号为元,建立元朝,第二年定都大都。忽必烈为元世祖。 考试说明 统一多民族国家的巩固和 _ 一、清朝设置驻藏大臣 1727年,清朝开始设立驻藏大臣,作为中央政府的代表长驻 _,同_、班禅共同管理 _。 二、平定大小和卓叛乱的史实 清朝平定大小和卓叛乱,重新统一,促进了族同中原地区的交流,对巩固西北边疆起到了重大作用。设伊犁将军,加强中央对边疆和少数民族地区的管辖。 三、清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施:略。 四、戚继光抗倭:明朝时戚继光抗倭。 模板,内容仅供参考
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