适合各年级小学生晨读的现代诗 晨读对孩子们来说非常重要的也是非常有必要的，学习是积累的过程是要每天在学习中，晨读就是其中的学习方法，所以在早上的时间是孩子们通过晨读就能通过句子记住很多的单词。在这里了相关知识，快来看看吧! 不应当只记得 不应当只记得 牛奶是从奶瓶里 倒出来的， 还应当知道， 牛奶是从奶牛身上 挤出来的 牛从大草原上走来， 草原很辽阔、很遥远。 不应当只记得 苹果是从奶奶的 菜篮子里取出来的， 还应当知道， 苹果是从树上 摘下来的 苹果长在土地上， 土地很黑、很肥， 泥土里还有人们的汗水。 不应当只记得 你是爸爸妈妈的孩子， 还应当知道， 人人都有自己的爸爸妈妈 这世界很大很大， 有许多许多人， 共同生活在一个太阳下。 你不但要记得别人的给予， 更要知道怎样回报大家。 花朵开放的声音 我坚信 花朵开放的时候， 有声音。 它们唱歌， 演奏音乐， 甚至呼欢呼、喊叫。 蜜蜂能听见， 蝴蝶能听见， 那只七星瓢虫也能听见。 为什么我却听不见? 我摘下的鲜花， 已停止了开放。 我捕捉古老又年轻的文字 我看见古旧的墙上， 有斑驳如画的字， 随着岁月风云， 在眼前跳动、飞翔。 那些字，还原成象形， 如日、如月、如鸟、如马， 都是神秘的图画。 镌在石头上的，在舞蹈， 铸在铜鼎上的，在呼号， 写在竹简上的，唱着歌谣。 一个个图画的字， 不惧饕餮，乘着风云， 流动成精美的花纹 从蛰伏到飞动，展现历史沧桑， 复活古老传说。 我捕捉古老又年轻的文字， 不断地排列、组合， 编织成故事、诗与歌， 每一个字都是智慧的火花。 用目光倾听 妈妈说过一句最平常的话， 听别人说话，你要望着对方。 这句话，一直伴随我长大， 让我学会了如何与别人交往。 听别人说话也是一种交流， 交流最需要的是真诚。 当我和别人交流的时候， 我用耳朵，也用目光倾听。 都说眼睛是心灵的窗子， 我的“窗子”永远明亮灿烂， 真诚的目光胜似千言万语， 目光传送的是温暖的春天。 妈妈一句话教会我真诚地生活， 她慈爱的目光至今仍照耀着我。 带雨的花 我是您不听话的孩子， 我偷偷地跑出了家。 穿过树林， 走过小桥， 在明亮的湖岸上， 我尽情地玩耍。 我忘记了您， 也忘记了家， 请原谅我，妈妈。 我去追赶蝴蝶， 它飞进了树林， 躲进了一朵小花。 我不愿再去捉它， 因为那朵小花， 就是它香甜的家。 我在湖边， 看一位叔叔钓鱼， 一条条青绿的小鱼， 真像鲜嫩的豆荚。 我还看那位老爷爷， 用一根羊骨头做诱饵， 就网上来那么多 蹦蹦跳跳的小虾! 我向叔叔 要一条小鱼， 我向老爷爷 要两只小虾。 我说，我保证， 不会吃掉它; 我家有个大鱼缸， 给它们做家， 让它们在那儿长大。 忽然，下起了雨， 雨点儿又急又大， 打在脸颊上， 又疼、又麻。 人们都在跑， 这时，我才想起了家， 想起了妈妈。 望着雨天， 我想起了 妈妈最喜欢 带雨的鲜花。 我在雨中， 采着野花， 采了一把， 又一把。 我多么高兴， 因为我能送给妈妈 一束带雨的鲜花! 我往家走。 我又有些害怕。 我是个不听话的孩子， 刚才，我真不该 偷偷地跑出了家。 也许，就因为这个， 我会挨妈妈好一顿骂， 甚至一顿打。 望着手中带雨的花， 我在想，妈妈，您会吗? 树的感觉 有一天我若能变成一棵树， 我会告诉你一棵树的幸福。 当我还是一粒种子的时候， 我躺在大地母亲的怀抱里， 倾听着远方小河潺潺地流， 流到我身边变成了乳汁， 我变成小树苗从土中站起。 我变成了一棵树开始生长， 我会把空气变得无比清新。 小鸟在我枝叶间筑巢歌唱， 每天开始都是晴朗的早晨， 我用翠绿的叶抚慰你的心。 告诉你，做树的那感觉十分美好， 我拥抱着土地，土地也把我拥抱。 如果我是一片雪花 如果我是一片雪花， 你猜，我会飘落到 什么地方去呢? 我愿飘落到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 我愿飘落到广场上， 堆个胖雪人， 望着你笑眯眯。 我更愿飘落到妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。 通红的柿子 每天、每天， 都有三片、两片 穿着红袄的柿叶， 去把秋风追赶。 当秋季的最后几天， 光秃秃的柿子树上， 不留一片叶子时， 我看见：还有一个 通红通红的柿子挂着， 它把树枝儿压弯。 一个孩子说： 如果秋风把它摔下来， 它一定会摔得很疼很疼。 另一个孩子说： 我希望再也别刮风， 就让它在树上过一冬。 还有一个孩子说： 我希望在一个秋天的晚上， 它变成一盏小小的灯。 一位老爷爷却说： 它会变成一颗小小的太阳， 给你们洒下甜蜜的阳光。 听春 春姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛。 我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种。 蛋壳裂开了， 小鸟呼唤着母亲。 树枝上绽开新芽， 远远近近一片绿蒙蒙; 啄木鸟飞来飞去， 在为每一棵大树叩诊。 春的消息 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到! 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚; 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗? 你看我又长高了多少! 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞; 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌， 和你一起奔跑。 走累了， 我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊? 啊，身边又钻出嫩绿的小草 花朵开放的声音 我坚信 花朵开放的时候， 有声音 它们唱歌， 演奏音乐， 甚至欢呼、喊叫。 蜜蜂能听见， 蝴蝶能听见， 那只七星瓢虫也能听见。 我却听不见。 我摘下的鲜花， 已停止了开放。 花的梦 我从植物园归来， 带回一个彩色缤纷的梦， 我梦见， 在我们的土地上， 到处鲜花盛开、万紫千红。 我家的台阶前， 一直伸展到远远的天边， 有一群簇拥着的姐妹， 那是一片紫色的玫瑰。 路的两旁白得像落满了雪， 那里是玉兰花的世界; 山上闪着明亮的火星， 那是蒲公英开遍了山野。 吊钟花在微风里轻轻地摇， 鸡冠花把头昂得很高， 泉边有天鹅绒般的青苔， 茑萝花攀上了树梢。 还有世界上最大的花朵， 大王莲能做小妹妹的摇篮; 小小的花朵是珍珠梅， 它穿着月光一样的衣衫。 在镜子般的池塘里， 有绿的浮萍， 粉的荷花; 就是那放牧的小弟弟， 也喜欢戴着花环玩耍。 好像一年四季的花朵， 忽然在这一夜开放， 又像天上的彩虹， 纷扬着落在我们的土地上 当我从这梦中醒来， 我又编织着另一个梦境： 我要像领着小弟弟、小妹妹那样， 领着这些花朵开始春天的旅行。 去给山岗披一件花的衣衫， 去给小河镶两行彩色的花边， 再给养蜂场周围的田野， 铺上无边的鲜花的地毡。 在这里闻着花香， 听着鸟语， 把生活打扮得更加美丽; 养蜂老爷爷会夸奖我们送来的是花， 也是蜜! 不放过细小知识点 高洁有一套做笔记的独门方法。她说，大多数同学做笔记时主要记主干知识，或者老师点出来这个地方很重要，才会去记;而她会用最快的速度，把老师所讲的一些细小的知识点，一些看似很好的思路、方法、注意问题，都一一记下。久而久之，她的这些细小的知识储备比一般的同学就多得多。 热衷参加课外活动 “从高一起，我就当选班级宣传委员，活动非常多，但这丝毫没有影响我的学习。”高洁说，高一暑假，班上很多同学参加课外补习，而她则跑到新西兰旅游，回校后参加全校英语演讲比赛，拿到了不错的名次。 谈及如何协调学习、课外活动的关系，高洁认为，“参加课外活动不但是一种很好的调整和放松，而且可以获得强烈的自信心与更饱满的热情，对学习大有好处。” 父母都很开明 当谈到父母亲对自己学习、生活的影响时，高洁告诉记者，父母是很开明的人，一般情况下，都会尽力支持自己的选择，并尊重自己的意