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.,找找单位“1”,.,找单位“1”是解分数应用题的基础与关键,只有找准了单位“1”,才能明确题目的数量关系,找到解决问题 的方法。那怎样来找单位“1”呢? 一、标准句式直接找 (1)找“的”字。 如“看了全书的1/5”,有 “的”字,那单位“1”就是“的”前面的量,即全书的页数。但也要注意,不是所有的“的”字前面就是单位“1”,这个“的”字既要在关键句中,又得紧挨在分数前面,否则就会找错单位“1”了!,找单位“”的方法,(2)找“比”字。 在题目的关键句中找 “比”字,单位“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高1/8”,单位“1”就是小红的身高。,.,在题目的关键句中找 “比”字,单位“1”就是比“字”后面的量。如“小明比小红高1/8”,单位“1”就是小红的身高。 二、省略句式补充找 如“现价降低4/7”,先补充成“现价(比原价)降低4/7”,“原价”就是单位“1”的量。 三、特殊句式慎重找 有些关键句比较特殊,就像“吃去的比剩下的多总量的2/5”这个关键句中,既出现了“的”,又出现了“比”,怎么办?这就要仔细思考了。当“比”和“的”都出现时,以“的”优先,所以单位“1”是总量,而不是剩下的量。,.,抓关键词“是”、“比”、“等于”、“相当于”找准单位“1” 分数应用题,题目中经常出现“是”、“占”、“比”、“等于”、“相当于”这些词,一般来说,单位“1”的量就隐藏在这些的后面,只要从这些词的后面寻找,就可以找出单位“1”的量,例如:,1、甲有人民币100元,乙的钱数是甲的1/2,求乙有人民币多少元?在这道题中,甲的钱数是单位“1”的量。 2、甲有人民币100元,乙的钱数占甲的1/2,求乙有人民币多少元?在这道题中,甲的钱数是单位“1”的量。 3、甲有人民币100元,乙的钱数比甲多1/2,求乙有人民币多少元?在这道题中,甲的钱数是单位“1”的量。,.,(三)分析整体和部分之间的数量关系,找准单位“1” 有些分数应用题,存在着整体和部分两个数量,一般来说,部分是比较量,整体是标准量。 例如:红星小学有学生1000人,男生占总人数的3/5,男生有多少人?,4、甲有人民币100元,乙的钱数等于甲的1/2,求乙有人民币多少元?在这道题中,甲的钱数是单位“1”的量。 5、甲有人民币100元,乙的钱数相当于甲的1/2,求乙有人民币多少元?在这道题中,甲的钱数是单位“1”的量。,.,下面各题应把什么看作单位“1”?,(1).甲的 是乙。,6,7,(2).乙是甲的 。,4,5,(3).乙的 相当于甲。,9,10,(4).宽是长的 。,5,6,.,(5). 小丽比小华重 。,1,6,(6).杨树比柳树多 。,1,4,(7).汽车行了全程的 。,3,8,(8).一项工程每天完成 。,1,10,.,足球:,篮球:,?个,比足球多,1,4,更多全套课件免费下载: 绿色圃中小学教育网,.,20个,篮球:,足球:,比篮球多,1,4,.,对比练习:,1.学校的果园里有梨树15棵,苹果树20棵。,(1).苹果树比梨树多多少棵?,(2).梨树比苹果树少多少棵?,(3).梨树的棵树是苹果树的几分之几?,(4).苹果树的棵树是梨树的几倍?,.,2.(1).六一班有学生60人,其中男生有40人。男生人数占全班的几分之几?,(2).六一班有学生60人,男生占 。 男生有多少人?,2,3,(3).六一班有女生20人,占全班的 。 全班共有学生多少人?,1,3,.,一.填空题: 1. 看了全书的 4/7, 单位“1”是( ),把( )平均分成7份,( )占其中的4份。所以用( )4/7( ) 2. 两次正好运了这批水果的25,是把( )看作单位“1”把( )平均分成100份,( )占其中的25份, 所以用( )25( ) 3. 超额完成 1/9, 单位“1”是( ),把( )平均分成9份,( )占其中的1份,所以( )1/9( )。,提升练习,.,4养鸡的只数比鸭的只数少40,单位“1”是( ),把( )平均分成100份,( )占其中的40份。 所以用( )40( ),还可以用( )( )40鸡的只数。 5冰的体积比水的体积增加1/10,单位“1”是( ),把( )平均分成10份,( )占其中的1份。 所以用( )1/10( ),还可以用( )( )1/10( )。,.,1、一个果园共有果树480棵,其中苹果树占17 ,梨树占25 ,桃树占28。其余的是杏树,杏树有多少棵? 2、一桶汽油第一天用去了它的2/7 ,第二天用去了47.5千克,这时桶里还剩17.5千克,这桶汽油原来有多少千克?,二、解决问题,.,3、 一个果园种苹果树1000棵,种的苹果树比梨树少20%,梨树有多少棵? 4、学校有20个足球,比篮球多25,篮球有多少个?,
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