旗开得胜 读万卷书 行万里路 1 关注幼儿教师的心理健康关注幼儿教师的心理健康 伴随着社会的发展，经济的腾飞，竞争日益激烈，幼儿教师面临着极大的压力，心理问题 较多呈现。关注幼儿教育应从关注幼儿教师的心理健康开始，要使孩子心理健康发展，教 师必须首先拥有健康的心态，幼儿教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，心理不 健康的教师只会源源不断的“制造”出心理不健全的孩子。可见，幼儿教师的心理健康将 会直接、间接影响整个社会和民族心理健康，关系到中华民族的明天。在全社会已普遍关 注和重视幼儿心理健康的同时，我们不禁要问：教师，为什么会有严重的心理问题？这些 问题是如何产生的呢？我认为主要有以下几个方面的原因： 第一，社会压力。这压力源自教师的社会地位。尊师重教在我国已被提倡多年，但社 会文化对幼儿教师的定位却难以令人喝彩，家长和社会对幼儿教师的普遍认识就是“每天 哄哄孩子，和孩子玩玩游戏，照顾好孩子的每一顿饭，帮助孩子穿好衣服，睡好觉就已经 很好了”提起幼儿教师很多人会产生一种“既简单又轻松”的感觉；而有子女正在接受幼 儿教育的家长，又会对教师提出很多过高的要求；当代文化对幼儿教师形象的描述，又过 重的倾向无私奉献的精神的塑造，忽视了现代幼儿教师作为现实中的人的多元特质的展 现。随着社会竞争的激烈，幼儿园的各种开放、考评、验收、创建以及各个部门的检查等 经常使教师处于高度紧张状态，因为这一系列的考核、活动与检查将与他们的前途与待遇 相联系目前不少幼儿园进行的改制使得很多教师不适应，整天忧心重重。在社会、家 长对幼儿教师的信任度降低的同时，许多家长又都希望选择名幼儿园和好教师，这一系列 的矛盾使得一些幼儿教师的自尊受到极大的伤害，从而导致产生过大的心理压力。 第二，工作压力。在人们的眼里，幼儿教师是一群活泼美丽的姑娘，每天带着孩子唱 歌跳舞自由自在，非常开心。事实却不然，幼儿教师辛苦的程度，外人难以想象，她们面 临的压力主要来源：1、班级人数多，幼儿园工作规程规定，小班每班人数 25 人，中 班 30 人，大班 35 人。但据调查发现。目前大部分幼儿班级有超标现象，有些地方班级居 然达 7080 多人。这样班级人数过多，必然增加教师的工作量。2、案头工作多，幼儿园 除了要开展园本课程的研究，要开展有特色的主题教育活动外，教师还有一大堆“家庭作 业”要完成：课件制作、技能比赛、活动设计、写观察笔记、教育笔记和心得、幼儿成长 档案、家园联系册、写听课笔记和活动效果分析、写论文、总结等等，案头工作挤占了教 师许多休息时间，是导致教师工作时间长，工作负担重的直接原因。 第三，心理压力：幼儿教师的职业特点决定了其比较敏感周围人的评价，对自己的 旗开得胜 读万卷书 行万里路 2 “一言一行，一举一动”，首先想到的是别人怎样看待、有何评价？工作时往往会瞻前顾 后，犹豫不决；幼儿教师还比较容易失衡于多重社会角色的适应，一方面为人师表教 师、“妈妈”，一方面又是一个普通人妻子母亲、女儿，两者之间的冲突较难处理， 极易产生过多的忧虑和自责。这一切使得幼儿教师的心理压力剧增。因为工作的压力太 大，许多幼儿教师身体状况不良，声带疾病在幼儿教师中非常普遍，由于工作需要，声带 得不到休息，声带的负担越来越重，进入中年之后，原先亮丽的嗓子就变得嘶哑了。与此 同时发生的是听力障碍，幼儿园里孩子的喧哗声极大，相距几米远就听不清对方说话，长 期在这样的环境中工作，发生听力障碍是在所难免的。幼儿教师最大的心理负担就是老在 担心班上的孩子出事故，每天提心吊胆。 总之，幼儿教师的心理问题是社会问题在幼儿教师身上的折射。关注幼儿教师的心理 健康势在必行。为此，幼儿园要突出人文环境建设，要营造平等对话的空间和温馨的工作 氛围，对心理健康出现问题的幼儿教师及时给予疏导，为其缓解压力；引导教师自身要保 持良好的心理状态，适时适度的调节好自己的心态与情绪，要充分认识到：市场经济不相 信眼泪，优胜劣汰是社会发展的必然趋势；鼓励教师正视现实，找准位置，保持健康心 态，迎接挑战。伟大的捷克教育家美纽斯说过：“教师应当具备他所要培养的学生那样的 品行”。所以幼儿教师呼唤心理健康，社会也需要心理健康的幼儿教师。