此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。仁义礼智我固有之 第二课时教学目标1、准确流利朗读课文第二、三、四、五、六则。2、积累文言字词，疏通文意，重点1、理解文中寓言故事所蕴含的意义；2、把握重点实词虚词法。难点帮助学生了解孟子散文托寓言以说理的特点；理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务1、 朗读第一节，文言字词检测：二、继续学习第一则1、齐读课文，积累字词，疏通文意（1）端：开端，起 源源头。（2）于我：同“己”。（3）然，同“燃”。（4）保：定，安定。三、学习第二、三则1、朗读课文2、疏通文意、积累文意字词：铄：从外部给予。 弗思耳矣：不用心想罢了四、三、学习第四、五则1、朗读课文2、疏通文意、积累文意字词：备：具备。 反身：反省自己。 强：努力，竭力。荑稗：荑稗为二草名，似禾，实比谷小，亦可食。荑，通稊。五、学习第六则1、朗读课文2、疏通文意、积累文意字词：自暴；自己残害自己。 自弃：自己放弃自己言非礼仪：说话违背礼仪居仁由义：居心于仁、由义而行。安：安适 正路：正确的道路旷：空着3、重点把握：孟子说：“自己残害自己的人没法和他谈什么善言，自己放弃而不求上进的人没法和他有所作为。说话违背礼义，这就叫自己残害自己；自身不能居心于仁、由义而行，这就叫自己放弃。仁，是人安适的住宅；义，是人正确的道路。空着安适的住宅而不居（即不居心于仁），舍弃正确的道路而不走（即行不由义），可悲啊！” 六、小结七、作业1、师生合作，疏通文意。主要通过探究合作法。2、 反复朗读，通过朗读法让学生能顺畅地背诵下指定的段落。3、 本则寓言寓意总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。