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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。人教版选修中国古代诗歌散文选读项脊轩志同步练习 一、选择题 1、下列加点字注音正确的一项是( ) A渗漉(l) 老妪(u) 珊珊可爱(shn) B修葺(q) 栏楯(dn) 万籁有声(li) C先妣(p) 阖门(h) 冥然兀坐(w) D垣墙(yun) 偃仰(yn) 呱呱而泣(g) 2、下列加点词解释不当的一项是( ) A室仅方丈(一丈见方) B墙往往而是(到处) C余久卧病无聊(精神空虚) D大类女郎也(太像) 3、下列加点词活用情况归类正确的一项是( ) 雨泽下注 东犬西吠 乳二世 吾妻死之年所手植也 执此以朝 使不上漏 A B C D 4、下列各句与“垣墙周庭” 句式相同的一项是( ) A余稍为修葺,使不上漏 B妪,先大母婢也 C又杂植兰桂竹木于庭 D其制稍异于前 5、下列各组文句中加点字意义和用法完全相同的一项是( ) A每移案,顾视无可置者 妪每谓余曰 B日影反照,室始洞然 庭中始为篱,已为墙 C垣墙周庭,以当南日 执此以朝 D每移案,顾视无可置者 顾念蓄劣物终无所用 6、下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项( ) A比去,以手阖门 比及三年,可使有勇 B借书满架 或凭几学书 C日过午已昏 一日,大母过余曰 D庭中始为篱,已为墙 今已亭亭如盖矣 7、对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项( ) A“三五之夜”(农历每月十五日) “既望”(农历每月十六日) B“妪,先大母婢也”(敬称自己已死去的祖母) “先妣”(敬称自己已死去的母亲) C余自束发读书轩中(古代男子成人自立的标志) “而立之年”(指三十岁) D吾妻归宁(旧指女子出嫁后回娘家) 吾妻来归(旧指女子出嫁) 8、下列说法不正确的一项( ) A归有光号震川,别号项脊生,世称震川先生,明代后期著名散文家,著有震川文集,其散文对清代的桐城派影响很大。 B“志”即“记”,是古代一种叙事、抒情的文体,如项脊轩志就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。 C项脊轩志借写项脊轩的兴废,着重写与之有关的日常生活和家庭琐事,表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。 D“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。 二、语段阅读(一) 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。然余居于此,多可喜,亦多可悲。 9、解释文中加点的字词: 稍为修葺( ) 室始洞然( ) 亦遂增胜( ) 珊珊可爱( ) 10、翻译文中划线句: (1)借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。 (2)然余居于此,多可喜,亦多可悲。 11、第二段“然余居于此,多可喜,亦多可悲”一句在结构上有何作用? (二) 先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 12、解释文中加点的字词: 迨诸父异爨( )凡再变矣( ) 先妣抚之甚厚() 而母立于兹( ) 何竟日默默在此( )以手阖门() 瞻顾遗迹() 令人长号不自禁( ) 13、翻译文中划线句: (1)妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。 (2)瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 14、本段文字表达了作者怎样的感情? 15、本段文字的细节描写十分成功,试举一例简要说明其产生的艺术效果。 项脊轩志练习参考答案1、D 【A妪y、B楯shn、C妣b】2、C 【清闲烦闷,无事可做】3、B 【名作状名作动】4、A 【A是省略句,B是判断句,C、D是状语后置句】5、C 【A:每次常常;B:才起初;C:连词,表目的,相当于“来”;D:环顾只是】6、A 【A:等到;B:书籍写字;C:经过看望:D:后来,接着已经】7、C 【束发指十五岁,非古代男子成人自立的标志,20岁才是】8、D 【“临川先生”指北宋王安石】9、葺(修补);洞然(明亮);胜(美景);珊珊(美好)10、(略)11、承上文喜,启下文悲。12、迨(等到),凡(总共),抚 (对待),兹(这里),竟日(整天),阖(关上),瞻顾(瞻仰,回顾),号(哭泣)13、(略)14、三世变迁、物在人亡的悲伤之情。15、示例:如“以手阖门,自语曰:吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”这句以一个小小的细节和一句朴素的话,写尽天下祖母对孙儿的疼爱、关切和期待之情,感人至深。
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