小数的性质,苏教版小学五年级上册,探究新知,探究新知,0.3元 0.30元,从左往右观察0.3和0.30这两个相等的小数，你又能发现什么？,探究新知,先看图填空，再比较0.1米、0.10米、0.100米的大小。,1,10,100,探究新知,观察例4、例5的比较结果，你能发现什么？,探究新知,探究新知,从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变。,从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个0，小数的大小不变。,小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。,典型题精讲,左边哪些小数里的“0”可以去掉？为什么？,典型题精讲,2.80元 元 4.00元 元,根据小数的性质，2.80可以写成2.8。,4.00可以写成4，因为4.00元就是4元。,根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。,2.8,4,学以致用,不改变大小，把下面各数改写成三位小数。,0.4=0.400,3.16=3.160,10=10.000,0.4,3.16,10,学以致用,1.照样子在 里填上合适的小数。,学以致用,2.下面各数中，哪些“0”可以去掉，哪些不可以？为什么？,1.80 0.250 703.050 17.00 0.060 300 60.0,课堂小结,通过今天这节课的学习，你有什么收获？,