数与代数教学设计教学目标1.让学生经历回顾和整理知识的过程，结合具体情境系统复习数与代数所涉及内容。2.通过对数的知识进行全面梳理，培养学生的归纳、整理的能力，帮助学生形成系统的知识结构。教学重、难点对数的知识进行全面梳理教学设计一、回忆知识，引出课题教师：同学们，从今天开始我们将要对小学阶段所学的数学知识进行系统的复习。二、新课教学1数的认识（1）例1：议一议认识那些数，你对这些数有哪些理解？小组解决（2）例2：说一说除法、分数与比之间有什么联系？组员展示（3）2、数的运算结合教材72页议一议：怎样进行整数、小数、分数四则运算？它的计算方法有什么相同和不同？3、等式与方程结合教材76页完成：4、比和比例结合教材79页完成：5、问题解决议一议：解决问题需要注意什么？想一想：列方程解决问题的关键是什么？三、练习 每个课堂活动学生独立完成后汇报。（略）四、总结这节课我们学了些什么？