《分数的再认识（一）》教学课件-

北师大版五年级数学上册,分数的再认识（一）,3 4,3 4,3 4,3 4,这里的物体或一些物体都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数“1”来表示，通常把它叫作整体“1”。,1,1,1,1,把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份都可以用分数来表示。,1整体“1”的含义：一个物体或一些物体都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数“1”表示，通常叫作整体“1”。,2分数的意义：把整体“1”平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。,3根据分数所表示的数量可以求出所对应的整体的数量，分母是几，整体就被平均分成了几份。,4同一个分数对应的整体大，表示的具体数量就大；对应的整体小，表示的具体数量就小。同一个分数表示的具体数量大，对应的整体就大；表示的具体数量小，对应的整体就小。,判断：有甲，乙两个正方形，乙的面积的一定大于甲的面积的。（）,1 2,1 4,