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九年级思想品德中考试卷分析一、试题分析 今年的思想品德试卷共17小题,总分100分,考试时间90分钟。与往年的政治试题相比,保持了试题的开放性,体现了开卷考试的要求,符合初中学生的实际。有利于促进学生综合素质的提高,有利于改进初中思想品德课教学,试题的基本特点是: 1、突出社会热点,贴近社会生活实际和学生的思想实际,有较强的时代性。 试题中考查了以“三个代表”重要思想为主要内容的先进性教育活动,构建和谐社会、奥运会、宪法精神、“三农”问题、人口问题、台湾问题、民族精神、科学发展观等社会热点;同时考查了创新、节约资源、保护环境、发扬民族精神等问题,紧密联系了学生生活和思想实际,符合素质教育的要求和方向。 2、试题注重考查能力,体现了知识、能力、觉悟三者的统一。 整套试题当中,都涉及到初中思想品德学科的基础知识。试题中加大了能力考查的力度,并注重知识、能力、觉悟相结合。体现了考试“指挥棒”的导向效果和思想品德学科的生命力。 3、试题题型虽然没变,但设问更明确、具体、材料丰富,标准答案的制定更加开放。今年的思想品德试题设问比较明确、具体,便于学生回答。 试题命制人员紧紧抓住了青春期学生的生理及心理特征,遵循教材而不拘泥于教材,选取了一些非常适合中学生胃口的富于哲理和教育意义的格言、名言、警句、诗句、以及符合时代气息的典型事例等作为材料,引出能够考查学生通过思想品德的学习在认识及行为习惯方面有无提高的问题,加上亲切温馨的开卷语,学生感觉考试像在“桃花园”里做旅游一般,不仅心情愉悦,无比快乐,而且思想再一次得到洗礼和净化,人格得到再一次提升。二、考生得失分原因分析:非选择题得分率较低,失分的主要原因是:一些考生只是简单的枚举,说自己如何去做具体的事情,没有理论观点,没有概括。也有考生举的事例与自己的概括不相匹配。还有一些同学照抄课本、无自己的观点和具体做法,没有联系实际去思考,违背了开卷考试的初衷。有的逻辑混乱、思路不清;有的概念不清,把一些内容不加区分地照搬到试卷上,表达上不能用专业术语。反映了分析问题,解决问题的能力不高。如:第21小题失分的主要原因是考生没能根据图表提供的材料,提取有效信息,从而认识材料反映的问题。 第17题,部分考生没抓住核心,有些考生在回答过程中,不能准确表述,如还有部分同学写出了具体内容,不能形成符合逻辑的整体。另外语言不规范、口语化明显,缺乏基本的理论素养。另外,审题不清,字迹不明,不能从材料中提取有效信息,也是失分的重要原因。第15小题实践与探究题,因此题讲过,所以此题部分同学得了高分。三、教学启示: 1消除思想顾虑,坚定新课改的信心和决心 随着新课程改革的推进和深入,必然带来课程评价制度包括考试制度的深刻变革,传统的教学方式已无法适应新形势的变化,必须消除各种思想顾虑特别是对中考制度改革的顾虑,坚定课改的信心和决心,真正按照新课程理念的要求,改变传统的教学模式、学习方式。 2紧密联系生活实际,引导学生自主学习、主动探索要在教学过程中将书本外、课堂外鲜活的生活引入课堂,也要主动走出课堂,从正在发生的、活生生的生活实际中寻找教育源泉,引导学生构建正确的思想和道德观。如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论,并按照学生的特点进行加工改造,使之能够与学生的思想品德形成规律和心理发展特点相符合。对于一些社会热点问题、现实问题和学生自我成长中的问题,通过活动教学引导学生在合作中扩展自己的经验,丰富情感体验,感悟和理解思想道德价值要求,提升和完善道德践行。 3加强考试研究,提高迎考复习的质量和效率 纵观近年来中考政治试卷特别是课改实验区的政治试卷,长期以来形成的“加班加点”、“题海战术”、“资料满天飞”的复习策略,不仅无法适应中考制度改革的需要,而且造成广大师生身心疲惫并导致思想品德课失去其应有的活力,必须从根本上予以改变。教师应当加强对中考考试纲要和中考试题的研究,提高复习的针对性和实效性。 教者:王志宏 2014.11.8前半期个人工作总结半学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。回顾半学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现总结如下。一、政治思想方面。本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人,除对自已严格要求外,还利用一切合适的场所,对学生进行思想教育,提高所任课班级学生的思想觉悟,教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期来,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务能力。二、教育教学方面。1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。复习阶段。针对每一位学生展开复习,注意联系实际,画图,看图,培养学生的读图能力,指导学生根据图形相互之间展开提问,开拓思维。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足,有时宽容比批评更能教育学生。3、积极参与听课,听课12节,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。三人行,必有我行焉。我注意平时和其他交流,向有经验的教师学习,学习教学方面的好的经验、方法,学习管理学生方面的好的办法,本学期取他人之长对我的帮助不校4、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。现在是新课程实验阶段,无论知识、教学经验都是摸着石头过河,我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准,经常到图书馆、网上查阅相关资料,力求在符合课标教学的同时,给学生适当充电并且相应有所减负。三、其他方面。严格执行学校的规章制度,不迟到,不早退,不无故请假。认真做好政教工作。四、成绩和不足。本学期使大多数学生对学习很感兴趣,中期考试成绩考得比较好。不足:对于优生过于相信,检查的力度不够。对于后进行由于面过于大,力度不够。教学方法学生没能完全适应,学生不能完全接受。五、今后努力方向。1、加紧学习新课标,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。2、加强对学生的管理,尤其是后进生的转化。3、开动脑筋,吃透教材,努力更好的教育管理学生。新时期,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。王 志 宏 2014.11.8
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