小学班主任六年级工作总结三篇 【导语】总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以 自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作 进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。小学班 主任六年级工作总结三篇是为大家准备的，希望对大家有 帮助。 转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。 我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦 和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。 今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这 项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对 社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是 不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼， 有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽 广，有的调皮捣蛋，有的关心他人 为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一 起，我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给 孩子自由的空间，让他们得到的锻炼。 一、充分利用宣传阵地 板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学 生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬 各自长处，合理安排布局，把板报办好。 原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教 导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并 不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开 去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。的时候， 我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史 人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。 二、培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好， 当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有 正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真 完成，不懂就问； 格式正确， 布局设计合理； 关心班级卫生， 爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏， 思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时 候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的 行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守 纪的表现。 三、发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班 级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的 岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班 级凝聚力也因此更强了。 如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布 置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每 次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出 解决的办法。 自己管理自己， 发挥能力是我们六年级的班风。 在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转， 早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后 继续继续努力。 六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们 准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失 去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取， 才会创新。 四、真心地关心学生，了解他们的所思所想 每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地 时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又 是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我 经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到 的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇 到的困难。 XX的父亲去世了，他表面上非常的坚强，但我也 发现他经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面 对现实。 XX一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己 的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面 多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计 划。 本学期中，像这样的事例还有许多。我知道我所做到这 些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关 心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不 明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就 要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨 开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中， 我不能做得很好， 但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起 那帮孩子们。 伴随着时间的脚步，转眼间一年的教学时间又过去了， 为了清楚认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、 吸取教训、改进方法、扎实工作，现将一年来的工作总结如 下： 一、政治思想方面 在过去的一年里，我拥护中国共产党的领导，坚持四项 基本原则，坚持改革开放。为了提高自己的教学认识水平， 适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的 政治理论学习，学习和贯彻了党的“XX大”和“ XXXX ”的重 要思想。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯 穿于教学活动之中。依法执教，全面贯彻国家教育方针。热 爱学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学工作中，踏实工 作，严谨治学，为人师表，教书育人。 二、教学业务方面 过去的一年，我任大树小学六年级班主任，负责六年级 语文、科学、品德等科目的教学工作。六年级共有学生23 人，其中男生16 人，女生 7 人，分别来自大树村、民乐田、 阿南庄、青龙平地、八格里等几个自然村。 在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重 点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、 科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努 力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。 为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面 的工作： 1、亲近、研究学生班主任要善于接近孩子，体贴和关 心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老 师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活 动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其 原因所在，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌 握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 2、选择、活用教法了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些 困难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教 材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。 3、培养班级干部班级小干部是班主任的左右手。要认 真选拔小干部，同时要精心培养小干部。，帮助小干部树立 威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第 三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 “以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通 过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体 开展批评与自我批评，形成集体的组织性、 纪律性和进取心， 亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体，服从命令” 的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时 表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 4、营造向上氛围 根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造 平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设 立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背 景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通 过自我教育、自我调整而不断成长。 5、建立互助小组 以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生 取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 6、拟定奋斗目标 有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况，拟定全 班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每 一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么， 从而增强集体的凝聚力和动力。 7、建立竞争机制 让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重 要途径。 人人都有一个竞争对手 每个学生自找一名水平相当的对手。让每个学生在自己 的文具盒上贴上竞争对手的名字，与竞争对手比学习、比思 想、比体育。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学 生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”， “最佳表现小组”、“冠军挑战小组”、“最佳合作小组” 等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这 个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞 争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛 围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活 泼地发展。 8、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达 到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争 活动。必须强调， 这是“互助” 、“友好” 的竞争而不是 “敌 视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的 进步。 9、设立评价制度 以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小 组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点 何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学 生的自觉性。 10、开展好班队会 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一 次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言 行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件 拟定。比如激励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事 等等。 三、继续教育方面 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须 具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年 里，我积极阅读党报党刊，积极学习法律法规，不但注重集 体的政治业务学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔 细体会新形势下怎样做一名好教师，认真学习走进新课 程，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论 运用于教学中，提高了自己的教学能力。 四、取得的成果 我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学之间团结 友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学习上 还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到 了学校领导和全校老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心 辅导赢得了家长们的一致好评，于XX 年元旦被评为先进班 级。在 XX年 6 月小学毕业考中，我担任的语文学科23 人参 加考试，优生： 22 人，优生率： 95、65，及格： 23 人， 及格率： 100，不及格和差生均为0 人，语文统考平均： 89、6 分，名次由上学期的全镇第2 名上升到第1 名。更为 可喜的是：本班的数学学科也取得了全镇的一名的优异成 绩。 五、存在的不足和努力方向 虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教育教 学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓， 平时考试较少， 语言不够生动，考试成绩不稳定等。 其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学 生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高；另 外，对差生的辅导还不够。 针对以上不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格 要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提 高自己的业务水平，全面提高教育教学质量。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛 的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。今年我与刘金英老师 一起担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生 特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺 乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生性格 倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻 烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所 悟与所感。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影 响，因此一开始我就和刘老师一起结合小学生守则 、 小 学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使 学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康发展 作为六年级的班主任，我们不仅注重他们良好学习习惯 的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面 着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在我校 举行的歌咏比赛、口风琴比赛、少