圣诞活动计划方案第三届 English Week-Be Thankful - Christmas Salon英语周之感恩圣诞沙龙活动大四班活动计划方案大四班黄春花圣诞节是孩子喜爱的的节日，也是幼儿幻想世界的节日，不但是我们生 活经验之一，也是文化习俗的表现，借助这个节日对孩子进行相关的圣诞知 识教育，不但让孩子感受到节日的氛围，还能够了解更多的圣诞知识。让 孩子能够得到许愿的快乐，不论愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻 想，而且暗喻着生命的哲理。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一 次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将白始至终地洋 溢着探究的愉悦情绪与体验。一、活动时间：12月19日一12月26日二、活动目的：1、让小朋友们了解中西过圣诞节的方式和传统习俗，感受圣诞节欢乐的气氛。2、 知道圣诞节与中国的节日春节”进行对比，感受中西节日的不同。3、 经过欣赏歌曲圣诞快乐感受四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器，培养幼儿喜欢唱圣诞歌曲，激发孩子对圣诞的向往。4、经过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，等活动了解 圣诞节里的装饰文化，提高幼儿的观察能力和审美能力。5、经过圣诞各项庆祝活动，让幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐 趣，并学会与人相互合作精神。6、让幼儿在表演活动中、游戏活动中学习英语，练习英语，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。培养幼儿在集体前大胆展示和表现白我的信心。三、活动准备：1、资料：收集有关圣诞主题的图书和故事。2、音乐：收集有关圣诞的歌谣、儿歌。3、实物：收集有关圣诞布置装饰品、食品、卡片、图片、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。4、工具：剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。四、家长合作的活动：1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报 纸、宣传单等）2、利用节假日与幼儿一起考察她们喜欢的圣诞饰物、礼物。3、亲子制作爱心圣诞卡。五、活动方式：1、课室大环境的创设，装饰有节日气氛的课室，如圣诞树等。组织幼儿动手制作节日饰品。（12月19日一12月23日）六、主题环境创设如下：类别创 设情 况主题墙以“感恩圣诞节”为主题设计以下几个板块：快乐的 圣诞（图片、调查记录）、圣诞的活动（照片、文字 资料）和新年的祝福（活动集景、手工作品）。调查表调查主题“感恩圣诞”调查表：在家长的配合下， 和幼儿一起了解中西圣诞节的相关知识，将圣诞的快乐感受”用绘画与文字的方式记录。1、布置圣诞环境。制作灯笼，悬挂在彩带 上。（灯笼的制作方法：长方形纸对折后，在 中间剪距离相等的开口，打开后将长方形纸的 两头相粘，分别粘上绳子和穗子）2、收集铃铛、雪球、彩带等各种材料，引导 幼儿用多种方式制作圣诞袜子悬挂装扮教室。3、利用废旧材料制作圣诞贺卡挂在门口的圣 诞树上，教育幼儿懂得感恩，表示圣诞的祝 福。4、提供大小不同的正方形蜡光纸、雪花剪纸 步骤图，让幼儿练习剪雪花，了解中国过春节 的分（围1、提供各种有关圣诞故事的书籍，供幼儿翻 阅。区 域 和 游 戏语言区2、提供装订好的空白纸册，有关的旧画册, 供幼儿剪贴、绘画制作“圣诞树”。科学区1、提供温度计工具，引导幼儿观察记录圣诞 期间气温的变化。（一天内的，室内室外的）2、提供圣诞饰物的分类卡，引导幼儿操作摆 放1、提供数字组成的圣诞材料，继续练习数字1015的组成数学区2、提供算式加减的圣诞材料，进行 10以内的 算式游戏。七、活动方式：1、各班利用多媒体、多种渠道向幼儿展示异国圣诞节和新年活动的盛况，让幼儿感受西方文化与中国文化的异同。（12月20日-12月22日）主要经过一些故事碟子、圣诞幻灯片让孩子直接了解异国圣诞节和新 年活动的盛况。2、 班上早上播放节日歌曲。（12月19日一12月26日）将简单易唱的圣诞歌曲在班上滚动播放，让幼儿感受圣诞的喜庆氛 围。3、班上开展圣诞和新年主题英语角。（12月23日）经过平时的英语课和英语复习课对让孩子学习新的圣诞英语单词4、班上开展圣诞才艺展示表演活动（12月22日）利用节日给孩子提供一个才艺展示的平台，家长和孩子一起准备与英语有关节目，让孩子在节日氛围中提升英语水平和对圣诞的认识。5、圣诞节组织孩子到其它进行“大手拉小手“圣诞联谊活动（12月23日）联谊基本情况：时间：-12-23联谊班级：大四、中六、小三地点：音乐室联谊基本流程：第一：联谊第一环节三个班级合唱一首圣诞歌曲 we wish you amerry Christmas 第二：三个班轮流组织游戏：(1) 小三班班游戏：抢椅子游戏中单词: one、two、three、fruo、five、red、bule、yellow、 green、purple.游戏玩法：音乐起，三个班各选两名幼儿沿着椅子走 圈，音乐停就占椅子，没占到椅子的幼儿则要回答老师的手上出示 的单词，答对了就能够得到老师的小礼物，每玩一次游戏减少一张 椅子，依次类推。(2) 中六班游戏：单词找朋友游戏中单词: pear、peach、banana、Cala、Hamburger、Apple、 watermalol、frildchicken.游戏玩法：教师将完整的英语单词撕成两半，音乐起，三个班各选 一名幼儿根据教师说出的单词去找单词的另一半，找到后组合成一 个完整的单词，找正确则能够得到老师的奖品。(3) 大四班游戏：找英语卡片游戏中的单词：bell、present Christma tree、Christmas cap、Santa Claus游戏玩法：三个班各请一位幼儿或家长背向其它幼儿闭上眼睛，教师 把英语单词卡片偷偷地放在其中一位幼儿背后，被 请到找卡片幼儿根据其它幼儿的声音去找单词，声 音越大，表明该幼儿离要找的单词越近，声音越 小，表明离该幼儿要找的单词卡片越远，直到找到第三：幼儿互换礼物：联谊之前三个班教师负责通知家长为孩子准备 一份小礼物，写上名字、班级以及圣诞祝福语，在交换礼物环节让孩 子主动与同伴说祝福语，愿意分享大家的礼物。第四：三个班级合照，活动结束。6、圣诞延伸活动：幼儿讲述过圣诞的感想：围绕过圣诞的情况，让孩子讲述过圣诞的心情、感受，以及想表示的圣诞愿望，经过活 动激发孩子讲述的欲望，发展孩子的口头语言表示能力。八、教学内容安排：1、12月19日开展综合活动圣诞美食经过向幼儿展示中西的各种美食，让幼儿了解中国过春节和外国过 圣诞的不同文化，教学过程中经过展示图片、模拟过节的游戏，以 及不同的祝福语，让孩子在活动中认识中西的美食文化，提高幼儿 对圣诞的认知水平，培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿 对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索 支撑语言的西方思想文化。2、12月20日开展综合活动圣诞来了在教学过程中，经过唱圣诞歌曲，画圣诞老人、讲述圣诞老人的故 事，让孩子加深幼儿对圣诞的认识，活动后在各区域角投放有关 圣诞的饰物供幼儿操作，交流，让幼儿更全面地去认识圣诞知 识。3、12月20日开展美术活动圣诞袜利用棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、等各种材料对圣诞袜进行装饰，提高幼儿的审美能力和动手创作能力。4、12月22日开展英语活动圣诞快乐结合幼儿生活经验和游戏情景让幼儿在英语氛围中感受圣诞的快乐，初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。在教学过程中要求大胆开口说英文单(Christmas cap lamp等)和简单的句型(I want*)。在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下白己的愿望。“Iwant *大胆表示白己的意见。5、12月25日开展音乐活动圣诞卡利用简单的圣诞卡让幼儿白主选择材料去装饰圣诞袜，要求孩子将 装饰好的圣诞袜送给同伴，并说上一些圣诞的祝福，在活动中培 养幼儿之间的感情，提高幼儿之间的交流能力。6、12月26日开展讲述活动快乐的圣诞结合孩子过圣诞的情况，要求孩子将过圣诞的感受、收获、过程，大胆的进行讲述，让孩子表示白己的圣诞愿望以及学会跟大家分 享快乐的事情，让孩子在圣诞节中体验到快乐的意义。