天鹅湖阅读答案范文 天鹅湖阅读答案 现代文阅读的考查方式越来越符合新课标的考察标准，下面就是为您收集的天鹅湖阅读答案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 杨克骑马走向湖边，想看看湖面上有没有天鹅雏仔游动。按照季节，雌天鹅该抱窝了。幸亏这会儿除了几头牛以外，畜群都不在湖边，小河清活的流水，带走了畜群趟浑的污浊，又带来遥远森林中的泉水，湖水重又变得透明清亮。他真希望水鸟们能得到暂时的宁静。 忽然，苇丛中惊起一群水鸟，响起各种音调的惊叫声。野鸭大雁贴着水面向东南急飞，天鹅迅速升空，向北边大片沼泽上空飞去。杨克立即掏出望远镜搜索苇丛，莫非真有人进湖猎杀天鹅了？ 过了十几分钟，远处的水面有了一些动静。一个像 _战争时期白洋淀雁翎队使用的那种伪装筏子，出现在他的镜头里。筏子从苇巷里轻轻划出来，上面有两个人，头上都戴着用青苇扎成的巨大伪装帽，身上还披着用青苇作的蓑衣。 筏子渐渐靠近，杨克认出其中一个是老王头，另一个是他的侄子二顺。二顺抱走筏子表面的青苇，下面露出一个铁皮洗衣盆，里头装满了大大小小的鸟蛋， _还有两只白香瓜似的醒目的大蛋，蛋皮细腻光滑，像两只用羊脂玉雕磨出来的宝物。杨克的心一下子就抽缩起来了，暗暗惊叫：天鹅蛋！更让他恐惧的是，苇子蓑衣下面还露出半只大天鹅，白亮的羽毛上一片血迹。杨克热血涌上额头，几乎就要冲上去掀翻这只筏子，却又只能强忍住心中的怒火。打死的天鹅已经不能复活，但是那两只大天鹅蛋，他无论如何要想办法救下来。 筏子靠岸，杨克冲上去大声喝道：谁让你们打死天鹅，掏天鹅蛋的！走！跟我上队部去！ 老王头个子不高，但精明结实，满脸半蒙半汉式的硬茬黑胡须。他瞪了杨克一眼说：是包主任让打的，碍你什么事了？基建队吃野物，还可以给你们大队省下不少牛羊呢。 杨克吼道：中国人都知道， _才想吃天鹅肉呢，你还是中国人吗？ 老王头冷笑道：是中国人就不能让天鹅飞到 _那儿去，你想把天鹅送给 _吃啊？ 杨克早已发现“盲流”的嘴上功夫相当厉害，一时竟被噎得说不出话。 大天鹅被拖上岸，让杨克吃惊的是，天鹅的胸口上竟然插着一支箭，筏子上还有一把用厚竹板作的大竹弓，还有一小把没用完的箭，难怪他一直没有听到枪声。刚才他还纳闷，这两个没枪的人是怎么打到天鹅的呢？原来他们竟然使用了最原始的武器。杨克提醒自己可不能小看了这些人，得由硬攻改为智取了。 杨克暂时压下了心中的愤怒，十分吃力地改换了表情，拿起那张弓说：哦，好弓好弓，还是张硬弓，你们就是用这张弓射着天鹅的？ 老王头见杨克变了口气，便自夸道：那还有假？ 杨克走到老王头的面前问道：你射天鹅的时候，离它有多远？ 也就七八步吧。 你离天鹅这么近，天鹅没看见你？ 老王头敲了敲烟袋锅说：前天我进苇塘找天鹅窝，找了大半天，才找见。今儿一大早，我俩就披着苇子，戴上苇帽慢慢划进去。亏得雾大，没让天鹅瞅见。天鹅的窝有一人多高，用苇子摞起来的，母鹅在窝里孵蛋，公鹅就在旁边水道里来回守着。 那你射死的这只是公的还是母的？ 我俩趴得低，射不着抱窝的，就等那只公的。等了老半天，公鹅游到筏子跟前，我一箭穿心，它扑腾了几下就没气了。母鹅听见了动静，利麻索地就飞跑了，我俩这才靠过去把窝里两个蛋捡来了。 老王头往杨克旁边凑了凑说：听说你们和牧民的包里都留了不少羊油，你能不能给我弄点来？我们四五十口人，天天干重活，吃粮全是从黑市上买来的高价粮，还天天吃野菜吃素，肚里一点油水也没有。可你们还用羊油点灯，多糟践东西，你便宜卖给我点羊油吧。 杨克笑道：这好办，我们包还有两罐羊油呢。我看这两个天鹅蛋挺好看的，这样吧，我用半罐羊油换这两个蛋，成吗？老王头说：成！这两个大蛋，我拿回去也是炒着吃，就当是少吃五六个野鸭蛋呗，你拿走吧！杨克连忙脱下外衣把天鹅蛋小心包好，对老王头说：明儿我就把羊油给您送去。老王头说：你们 _人说话算数，我信得着。 1.下列各项对文章的概括与 _，不正确的两项是（5分） A文章第三段把筏子描写成 _战争时期白洋淀雁翎队使用的那种伪装筏子，意在赞赏老王头他们的隐蔽技术高明。 B看见天鹅蛋，杨克已经非常生气。当他再看到死去的天鹅时，他已是愤怒了，但是他还不能爆发，因为他要救下那两个天鹅蛋。 C面对两个不珍惜稀有动物的盲流，杨克感到非常无奈，他只能把强硬的态度收一收，开始找他们爱听的话说，以便能救下天鹅蛋。 D选文中有多处景色描写，都是那样的美好、那样的充满诗情画意，令人向往。 E小说虽然看似围绕两只天鹅蛋展开，但实际上是在提醒人们要注意对自然环境的保护，因为这不仅是为了我们这一代，更是为了下一代。 2.文章第一段的景色有什么特点？有什么作用？（6分） 3.杨克为什么要改“硬攻”为“智取”呢？（6分） 4.杨克答应了老王头，说用半罐子羊油换那两个天鹅蛋，于是老王头把天鹅蛋给了杨克。是给老王头那半罐羊油呢，还是不给呢？杨克拿到天鹅蛋后心里十分矛盾。如果你是杨克，你会怎样做呢？请结合课文谈谈你的选择和理由。（8分） 1.AD 2.湖水清澈透亮，湖面静谧和谐，（2分）与下文天鹅悲惨地死去形成鲜明对比，揭示了 _对美好环境即将消逝时的悲凉心境。（4分） 3.他威吓他们去队部，结果他们说是包主任布置的任务，这使他没有了上级的依靠；他内心虽然十分愤怒，但面对这两个没有“艺术细胞”、不懂得“生态平衡”的盲流，他知道讲道理是无济于事的；天鹅已经死去，要想救下那两个天鹅蛋，只能智取才能得到。（每点2分，共6分） 4.我会给老王头，（2分）既然已经答应了人家，就不能失信，这是为人的根本；老王头是个蛮不讲理的人，不给他会惹来一些没必要的麻烦；稳住老王头会为后面拯救更多的天鹅和天鹅蛋打好基础。（意思对即可，6分） 1.A 这些描写里没有一点赞赏的味道，而是有点惊讶和讽刺的味道。D表述过于绝对，里面还隐藏着杀机，对保护动物的 _。 2.景物特点的概括要简洁，谈作用一定要结合情节的发展，看所描写的景物与下文情节的关系，以及和人物形象、主题的关系，不要遗漏要点。 3.本题实际上是 _情节的，要围绕矛盾双方的力量对比来谈。分值有6分，应该不少于3个要点。看一下前面的情节，一是老王头说是主任叫打的，二是老王头的“歪理”一时难以说服，三是他们有叔侄两人，硬行收缴会激化矛盾，且未必能占上风，甚至还有可能弄坏了天鹅蛋。 4.对小说未写出的情节进行补充想像，一定要考虑到人物的性格及所处的环境，合情合理，而且有时还要合乎世俗的人情世故，有时对人物形像的理解不能太理想化了。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为 _综合C。 _文章结构，把握文章思路。能力层级为 _综合C。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为 _综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 【天鹅湖阅读答案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考