资源预览内容
第1页 / 共6页
第2页 / 共6页
第3页 / 共6页
第4页 / 共6页
第5页 / 共6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
幼儿教师阶段发展计划作为一名幼儿园的老师,大家知道怎么样书写自己的教 学发展计划吗?以下是 XX精心准备的幼儿老师阶段发展计 划,大家可以参考以下内容哦!幼儿园老师自我发展计划 【1】九月已经悄然来临,新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序 有效的地进行下去,特制定如下个人计划:在新的学期里一定要学习领会老师道德行为规范,并在 工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时 刻以一个优秀老师的标准来要求自己。希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准 备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习,把先进的 幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼 儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、 听听、取长补短,促进幼儿发展;多和经验丰富的老师交流。 生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同 事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方 法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。 班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。本学期我制定了以下目标及措施:1 )、尽快提高自己对大班幼儿的管理和教学能力。2 )、努力提高自己的专业素质, 认真学习、钻研业务, 尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。3 )、继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有 效的沟通。措施:1 )、多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借 鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学 能力。2 )、自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目 中的好老师。3 )、主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通 过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸 取教育学科的新知识、新技能。严格要求自己,保证工作时间,做到一学期不请假,不 无故迟到,不旷工;用饱满的热情对待工作。家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁, 只有做好家长工作,才能促进班团体的管理,我将踊跃和家长取得接洽,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.认真听从家长 的意见和建议,满足家长的合理要求,起劲缩短家长和老师 之间的距离,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长 提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈 幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更 好,成为家长心目中的好老师。以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成, 也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培 养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。幼儿老师三年发展规划【2】时光荏苒,转眼在幼儿园工作快两年多了,可以说基本上成为了一名合格的幼儿 老师,但是离我的职业目标还很远。老师专业的发展空间是 无限的,我国著名的教育家吕型伟同志说:“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真; 教育是艺术,艺术的生命在于创新”。我想,我的老师生涯将是终身发展的过程。“年轻就是资本”,通过自身的不断实 践,我想自己是可以向“智慧性”老师和“科研性”老师前 进的。现制定三年成长规划如下:第一年明确自我发展目标,实现角色转变明确作为优秀幼儿老师的基本要求和发展方向,树立正 确的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境, 实现从合格老师像优秀老师的角色转变。1. 加强理论学习,多阅读本专业的书籍,比如我将订阅与幼儿教育相关的杂志和书籍,每天至少抽空半小时的时间 来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。2. 听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质 课,学习他人的教学长处。3. 课堂实践。课堂是老师实践的最好舞台,认认真真 上好每一节课,同时也要把握每一次课展的机会。在教学实 践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教 改之路。4. 经常反思。教学反思是“老师专业发展和自我成长 的核心因素”。坚持反思可以总结实践,升华经验;也可以 发现自身的不足,渴求新知。5 .坚持学习。老师的专业成长离不开学习,不学习就 不能适应教育改革的形势,就适应不了幼儿的内在需求,就 驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材,阅读参考书,读专 业报刊杂志,利用好多媒体课件,让学习成为一种内需。第 一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服 务于实践,提高自己的教学基本功和实践经验。第二年加强教育技能培养,提高管理能力,强化自我修 炼1. 学科课堂技能是长期立足的关键,这就需要我们向成 为研究型老师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、 分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质虽的得到最优化,切实打造“效率课堂”。2. 在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理和 幼儿园管理工作,提高管理能力。3.要给学生一桶水,自己必须要有一池水,也许一池 水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必 须树立终身学习的理念并付诸于实践。4.动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教学反思及生成课程教学方 案等。第三年教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色1. 不再仅仅依靠各种参考资料,有基本熟练的教育教学 技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中 不断调整自己的教学行为,初步形成自己的教育教学特色。2、时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手 段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步 加强教育理论学习,为成为研究老师打下基础。二、具体实施方案1 .树立终身学习的观念通过学习提升师德修养, 丰富知识结构,增强理论底蕴。 利用好“师带徒”的机会,多听老老师和同行的课,多听优 质课,积极向同教研组前辈取经,吸取他人的长处,不断提 高教学能力,努力使自己的教学质虽达到优良的水平。2.勤于动笔,提高教育科研水平课前积极钻研教材,做好充分的备课工作,认真备好每一堂课,要做到备学生,备教材,备教具,备课堂四面俱到。课后做好教学后记与教 学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来,为以后自己考 研写教研论文积累材料。在这三年中我会慢慢改进自己 ,一步一个脚印,与幼儿 一起成长,与幼儿园一同发展。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号