职业学校教师述职报告（精选多篇）第一篇：中等职业学校教师的述职报告中等职业学校教师的述职报告我叫xxx,是计算机教研组的教师。 XX年担任XX级动漫班 班主任，同时担任动画分镜与脚本、办公设备维护、flash动画制作、计算机基础等课程的教学任务。现就师德、工作 态度、业务能力、工作实绩、存在的问题等方面述职如下： 一、思想政治、师德方面我积极参加政治学习、升旗仪式等活动，除因公请假外，从 未缺席。同时作为一名党员，我积极学习党的十八大文件与 精神，参加党支部会议的学习讨论，并做好学习笔记，总结 学习心得。在师德方面，我一直严格要求自己，遵守教师职业道德，爱 岗敬业。我尊重每一位学生，为人师表，热爱学生。在担任 班主任的工作以来，做到细心观察学生，耐心教导学生。我 还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书 育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。二、教学业务、工作态度教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成 败的关键。XX年两个学期，我分别担任动画分镜与脚本、办 公设备维护、flash动画制作、计算机基础等课程的教学任 务，每周17节课时，同时还兼一个机房的管理工作以及技 能竞赛动画制作项目的学生培训工作。在平时的教学中，只要条件许可，我都积极探索教育教学规 律，充分运用学校现有的教育教学资源，创新教学模式，尝 试新的教学方法，取得了些许效果，具体表现在：1、研究教材，制定教学目标，设计教学的制作项目，认真 备课，作业评价。2、注重课堂教学效果。针对职业学生的特点，我强调体验 式学习，愉快学习。遵循以下原则：学生自主学习，小组互 助；坚持学生为主体，教师为主导；项目为纲，展示为平台, 全员评价。3、积极参加校内校外教研。除了本学期因为周四下午有三节课，无法参加教研外。三、工作实绩在XX年我参加了多项工作，并取得了一些成绩。如：XX年5月份参加芜湖市属学校招聘的命题工作；XX年7月在安徽工程科技大学， 参加市电教馆组织的网络管 理与数字化校园建设的培训，获得优秀学员；XX年10月指导学生参加全国信息技术能力竞赛，有一名学 生参加全国决赛并获得一等奖；XX年12月组织指导学生参加芜湖市“天鼎杯”校园文化比 赛，有四名学生提交了作品；XX年11月组织班级学生参加校运动会、拔河、跳绳、班级 教室文化建设、书画作品评比、乒乓球等等，都获得了不错的成绩。四、存在的问题1、周四下午虽然有课，未能请假去参加教研活动；2、未积极写报道宣传；3、有些工作的开展未能取得预期效果。第二篇：XX年学校教师述职报告“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声”岁月在指缝间流逝 ，年 华在不觉中老去，转眼间xx学年已近尾声，这一年是我20余 年教学工作中可谓最忙碌但也最充实的一年,心理时间特别短,还没来得及从周一回神过来 ,却乂到了周末,细思一年中 的工作,可总结为收获多多,遗憾不少,着重扮演好了二个角 色：角色一：勤勤恳恳的“小组长”。人生有太多的意想不到,去 年8月,校领导要我去教务处工作,受命后数夜忧叹,未恐辱 没使命,以损赏识者的英明。一年来的工作体会是 ：责任重大。肩负着学校教育目标和教学计划实施、教学 质虽提高的重任，平时还要接受来自上级教育部门的阶段性 工作,只有缜密组织,切实安排才能保证教学活动开展。事务繁杂。教学工作计划的制定实施 ，合理科学地安排课 务，日常教学管理，教学情况调研，教研活动的安排，各种考 试的组织,学生的学籍管理。矛盾批评集中。矛盾有来自于教学工作与个人感情的处理，批评来自于教学上的事务杂 ,难以周全,有些事务的处理 急躁。虽处在风口浪尖上，但有领导、老师们的信任、支持、 理解，我依然激情如初。我想人生绝不可能只指望在别人掌 声中前进,它只能在别人的挑剔声做更好的自己；表扬让我精神振奋,批评同样让我进步！现就一年来我在教务处所开展的工作总结如下：切实履行职责。在其位,谋其事,勤勤恳恳地抓好教学常 规管理工作。制定并实施教学计划 ,期末认真总结；严肃认真 组织各种考试，无论是期中、期末、初三七次质虽分析 ，还是 学科竞赛和市学科抽测考试 ,从考前动员,组织命题,安排考 务，到考时巡考、督查，考后分析、反馈，均有条不紊，达到预 期的目的；科学地安排落实课务，力争人尽其才，充分发挥教 师的专业特长；组织落实教研组工作,组织安排隔周一下午 的教研组活动；精心组织安排学校的教研课、教坛新秀参评 的指导课,并做好市各项教研活动的接待工作,以及全国数学竞赛我校考点的考务工作；对于各学科的竞赛辅导 ,重过程管理,考前动员,考时鼓励,考后总结，做到尽心尽责；关注 重点中学及中考有关彳息,把有关试卷及时分类发送至各备 课组长，无论是重点中学招生、学业考试、体育考试还是提 前职高的考试均组织有序,为学生正常发挥提供了有力保障 平时加强对学生学法指导 ,组织对七年级学生学法指导 ,九年级学生的考前辅导及周六的假日活动,事事都身体力行。积级主动参与学校各项大型的迎检活动。在创建宁波市文明单位中,竭尽全力,起草了近五千字的创 建工作总结报告,并制作课件,在挑选制作处理幻灯图片中 耗费了大虽的精力，常常熬至深夜。在三年一轮课程改革总结中，作了近万字的总结；尤其是在本学期的课外文体活动实施情况及执行课程计划情况的检 查中,以主人翁的责任感,全身性地投入工作,从方案制定落 实到资料收集整理,到总结报告的完成；从课程计划的调整 再调整到整改的落实,无不渗透着辛勤的汗水 ；在课外文体 活动检查中我校的做法、资料整理得到了市教育局领导的肯 定。细致、缜密地做好调研工作。根据学校工作的总体安排,本学期对七年级学生进行了学 习习惯养成情况的调查,对八年级学生进行了作业情况的调 查，从制订调查方案到设计调查内容调查，到数据统计分析,到最后总结报告完成,及调研结果的反馈,其间所增加的工 作虽可想而知，并搭上了无数个休息日。角色二：疏躅向前的“行者”。本学期接任了三（8）、二 班语文,中间乂穿插了初三 a班的语文,语文教学中本着“勤 学、善思、实干”的原则，严格要求自己,以身作则，竭尽全 力，上好每一堂语文课,在第一轮新教材的基础上不断改进,不断探索，不断反省，认真分析自己在实施教学过程中存在 的具体问题,努力探求改进方法,提高课堂实效,并不断提升 自己的素质，无论是初三，还是初二活动均能参与。认真完成 市教研员布置的命题工作 ,遇到特殊任务积压的作业常常是 在周日梳理，努力做到对学生负责，做到尽力而为，问心无愧人生是一种体验的过程 ，当回首往事时所有的体验都是财 富，收获一年的背后，也有许多遗憾：工作中创新性工作不够 少有自己独特的管理理念 ，有时考虑问题不周密，经人一指 点才发现有纸漏；学习不够深入全面,局限于订阅一些专业 类刊物,未去涉足教学管理类,管理水平上难上台阶；语文教 学中有时疲于应付,深入钻研不够。总结这一年的工作,我心中经常在追问,反思自己所从事工 作的意义，及如何用自己的智慧、情感和一生中最为旺盛的 精力去诠释它的意义,为自己留下一些或许对未来有用的东 西,从而可以问心无愧地怀着对教育的梦想,全身心地投入教学工作,从中去感受投入工作的快乐。我愿用最大的真诚、 热情,对学生、对老师、对学校、对社会负一份职责,我想既然选择了教师,选择了梨洲中学，不去想结果怎样，也不去想 是否身后会不会袭来寒风冷雨，朝着自己的理想,快乐自信地远航！最后，对一年来关心指导我工作的领导和支持理解我工作 的老师们表示最诚挚的谢意 第三篇：学校教师述职报告学校教师述职报告我年参加工作以来，思想积极要求进步，忠诚党的教育事业， 贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培 养学生的创新能力，既教书乂育人。在工作中，不怕困难， 勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一 定的成绩。一、教学手段及方法我参加工作的这十年，可以说是语文教学不断改革和探索的 几年。在这几年里，市、教育局不断提倡改革，鼓励教学上 的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大 胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动 学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教 学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的 读书声。古语云：“书读白遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方 法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”， 抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛 “读” 了。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极 思考O提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如 果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维 的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都 做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有 数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别 叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受 起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常 采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。学 生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个 个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参 与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硕背是学不 好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语 文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方 面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学乂是不够的，在 这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新 的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、 “背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“写字 比赛”、“讲故事比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些 生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充, 更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于 语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力, 语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提 高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继 续探索、努力的方向。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由 于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、 趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教 学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐 渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取 得更好的效果。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境， 也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都 显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一 个“活”字，死扣书本，死记硕背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学 手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字 当先，不拘一格。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言， 言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教 师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年 教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能 取得更大的成绩。二团队工作方面XX年，我校团总支